1. Responder a una demanda realizada por la comunidad.
2. Determinar el conocimiento de los adolescentes participantes sobre la ansiedad y la gestión emocional.
3. Explicar de manera sencilla los principios fisiológicos del estrés, la ansiedad y sus posibles formas de presentación.
4. Aportar estrategias de manejo que permitan disminuir el malestar de los alumnos.
5. Presentarse como recurso accesible y disponible en caso de necesitar ayuda.

Esta actividad se inicia debido a la detección de un nivel importante de estrés y ansiedad entre los adolescentes por parte del profesorado de los centros educativos de ESO y Bachillerato cercanos a nuestro Centro de Salud, que solicitan ayuda e intervención de profesionales sanitarios a través del Plan Comunitario del Barrio.

Dada la existencia de bibliografía avalando la presencia de distintos niveles de ansiedad en el colectivo estudiantil, pero la poca experiencia con medidas de actuación en nuestro medio, se consensua con los centros el realizar una serie de talleres en los que puedan intervenir los alumnos. En estos talleres, cuatro médicas residentes y una tutora de nuestro Centro de Salud aportan su conocimiento y experiencia sobre el estrés y la ansiedad, además de realizar ejercicios de reconocimiento y control de las emociones con los alumnos.

Destacamos el carácter multifactorial del origen del malestar emocional que presentan los alumnos (instituto, presión familiar, amistades o aspecto físico), su desconocimiento sobre el carácter fisiológico del estrés, la prevalencia de la ansiedad entre ellos (incluso en cursos iniciales), y su falta de recursos para gestionar situaciones estresantes.

Consideramos interesante el reproducir este tipo de intervención en otros cursos o institutos en los que se detecten problemas similares, ya que permite un acercamiento de los Médicos de Familia a los jóvenes, además de proporcionarles información y medios que podrían reducir la incidencia de patologías del ámbito psiquiátrico.