Implementar una herramienta de educación terapéutica basada en un código de siete colores para facilitar el manejo autónomo y seguro de una pauta móvil de insulina en una paciente con analfabetismo funcional y barrera idiomática total, con el fin de mejorar su control metabólico, asgurar la equidad asistencial y la seguridad del paciente.

En una consulta de Atención Primaria se atendió a una paciente de lengua wolof con Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) y descontrol metabólico severo (hemoglobina glicosilada [HbA1c] del 14%). Ante la imposibilidad de usar instrucciones escritas, se diseñó una pauta de insulina rápida basada en siete colores asociados a rangos glucémicos: blanco (0-80 mg/dL: rescate y acudir al centro), azul (81-150 mg/dL: 0 UI), verde (151-250 mg/dL: 2 UI), amarillo (251-300 mg/dL: 4 UI), naranja (301-400 mg/dL: 6 UI), rojo (401-450 mg/dL: 8 UI) y morado (>451 mg/dL: 8 UI y acudir al centro).

Se utilizaron hojas de colores con los rangos numéricos escritos para que la paciente comparara visualmente el dígito del glucómetro con el color de la hoja e identificara la dosis de unidades internacionales (UI). Tras un entrenamiento por repetición, la paciente logró autonomía total, reduciendo la HbA1c al 9,2% en tres meses sin que se registraran episodios de hipoglucemia.

La adaptación cromática de pautas complejas permite superar las barreras de alfabetización e idioma, empoderando al paciente. La creatividad clínica es una herramienta fundamental para garantizar la seguridad en contextos vulnerables y para innovar en la consulta.

Estrategia de bajo coste y alta reproducibilidad en cualquier centro con diversidad cultural. Es aplicable a diversas patologías que requieran ajustes terapéuticos por parte de pacientes con dificultades de comprensión lectora o idiomática.