Abordando el malestar emocional de las personas jóvenes fuera de la consulta médica (Póster)
Objetivos
Aproximar los profesionales de la salud y los adolescentes fuera de la consulta de Atención Primaria. Abordar el malestar emocional, desestigmatizarlo y normalizarlo como reacción adaptativa a circunstancias vitales.Animar a los adolescentes con malestar emocional a pedir ayuda.
Descripción
Taller impartido por profesionales del Centro de Atención Primaria (CAP): médicos de familia, psicóloga, enfermera del programa «Salut i Escola» y nutricionista, de una hora y media de duración, impartido al alumnado de 4º de la ESO en institutos del barrio. Previo al taller se realizan reuniones con el profesorado para adaptarlo a las necesidades concretas del alumnado. En una primera parte se interpreta una escena teatral de 15 minutos. Se representa la consulta médica de una adolescente con malestar emocional y dificultad para comunicarlo. Acude a la consulta acompañada de su amiga. La representación se basa en un guión y vídeo que proporcionan las bases para la actuación. La segunda parte consiste en una conversación-debate. Después del número teatral se invita a los/las adolescentes a participar mediante preguntas. Se abordan factores individuales y sociales predisponentes del malestar emocional, los factores protectores y herramientas individuales y colectivas útiles para su gestión. Se pone énfasis en la importancia de pedir ayuda y en la confidencialidad de las consultas médicas.
Conclusiones
La propuesta teatral del taller consigue generar un ambiente que favorece la participación y el abordaje del malestar emocional con naturalidad y proximidad en la conversación-debate posterior. La experiencia permite generar un acercamiento mutuo entre profesionales de la salud y adolescentes. Habría que plantear un diseño diferente para evaluar efectos de la intervención sobre la salud emocional de los participantes.
Aplicabilidad
El taller podría aplicarse en otros centros en base al material confeccionado. Consideramos fundamental la predisposición del instituto para el correcto desarrollo del taller.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias. ISSN: 2339-9333