Proporcionar a los R1 conceptos básicos de comunicación y manejo del paciente.
Proporcionar a los R1 conceptos básicos de atención al paciente urgente.
Conocer la información e identificar la gravedad de los pacientes en urgencias para que un R1 solicite ayuda.

Dentro del programa de acogida, se programaron 2 días en la Unidad de Simulación e Innovación, un instructor de la Unidad, una residente de 4º año y uno de los adjuntos del Servicio diseñaron una serie de escenarios en los que se ponía a los residentes en situaciones habituales en las consultas y en las guardias hospitalarias, siempre manteniendo la escena dirigida a la actuación de los residentes de primer año.

Los casos se desarrollaron con actores y en cada caso participaban residentes (MIR y EIR).

Tras cada caso había un debriefing, en el que se exploran las emociones y reacciones de los participantes, analizándolas, detectando y aclarando las carencias y reforzando aquello bien realizado.

Todos los residentes intervienen activamente en al menos 2 casos y asisten en directo a todos ellos, participando en los debriefings de cada caso.

Los residentes visualizan e interiorizan las carencias y necesidades formativas que tienen en esas áreas. A través de esa autopercepción adquieren conocimientos y habilidades básicas en técnicas de comunicación así como las herramientas básicas para enfrentarse a sus primeras guardias.

En los primeros meses los residentes refieren una mayor seguridad en sus primeras actuaciones, secundaria a ese “entrenamiento”.

La simulación es una metodología muy adecuada para la formación de residentes, especialmente en el inicio de su formación y por supuesto en el resto de la misma.

Con muy pocos medios se pueden programar actividades parecidas en cualquier UD. Cada vez se implantan más unidades de simulación, la MF no debe quedarse atrás en esta potente metodología docente.