Comunicaciones: Resultados de investigación

Actividad física, motivaciones y barreras en escolares de secundaria: proyecto IkasSasoi (póster)

OBJETIVO

Conocer el nivel de actividad física que realizan los y las escolares en su tiempo libre.

Identificar las actitudes hacia la práctica de actividad física.

Observar motivaciones y barreras para la práctica de actividad física.

MATERIAL Y MÉTODOS

Diseño: estudio descriptivo transversal a través de encuesta.

Emplazamiento: todos los y las escolares entre 12 y 16 años de la ciudad.

Metodología: encuesta administrada en ocho institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.).

Variables: se recogen datos de edad, sexo, autopercepción de salud, práctica deportiva, actitudes, preferencias y barreras hacia la práctica de actividad física.

RESULTADOS

Se ha recogido información de 1.797 escolares.

Del total de escolares encuestados, 948/1.489 (63,7%) refieren practicar actividad física más de una hora al día en su tiempo libre.

Considerando las diferencias por sexo, los chicos 596/823 (72,4%) son más activos que las chicas 350/660 (53,0%) (P<0,001).

En relación con las actitudes hacia la práctica de actividad física, 473 personas (26,3%) se encuentran en estadio pre o contemplativo.

Las principales motivaciones para la práctica de actividad física son mejorar la salud 1056/1797 (58,8%) y divertirse 625/1.797 (34,8%), mientras que las principales barreras detectadas son no tener tiempo 423/1.797 (23,5%) y no gustarles hacerlo solos 267/1.797 (14,9%).

CONCLUSIÓN

Encontramos diferencias relativas al sexo en la práctica de actividad física e identificamos motivaciones y barreras en los y las escolares que pueden influir en la práctica de actividad física y que pueden servir para la orientación de programas de promoción.

Autores