XLII Congreso de la semFYC - Sevilla

del 30 de junio al 2 de junio de 2022

Comunicaciones: Experiencias docentes

Actualizando: urgencias infanto-juveniles en Atención Primaria (Póster)

Objetivos

Actualización sistemática en el manejo de patología infantil y adolescente en el ámbito de la urgencia extra-hospitalaria.

Descripción

A través del grupo de trabajo (GdT) de “atención a la infancia y adolescencia” de nuestra comunidad autónoma (CA) hemos puesto en marcha un plan formativo sobre “urgencias pediátricas y del adolescente en atención primaria (AP)” basado en la realización periódica de sesiones clínicas ”online” mediante la plataforma digital “Zoom”.

Las sesiones son impartidas por residentes de medicina familiar y comunitaria (MFYC), coordinadas por l@s integrantes del GdT y cuentan con tutores y residentes de 3 de las 5 Áreas Sanitarias de nuestra CA.

Esta actividad docente se puso en marcha en 2021. Cada curso lectivo está dedicado a un “área temática” concreta y está dirigido a profesionales de MFYC: “urgencias vitales en AP (2021)”, “urgencias psiquiátricas en AP (2022)”, etc.

Actualmente la periodicidad es de una sesión mensual. Dado que la participación se ha incrementado desde que implementamos este recurso formativo, presumiblemente se ampliará la oferta formativa a una convocatoria quincenal el próximo curso.

Las invitaciones se realizan mediante un enlace vía “WhatsApp” creado por el coordinador del GdT y, actualmente, la asistencia ronda el 50% de los convocados por sesión.

Finalmente, una encuesta digital nos permite conocer la opinión y propuestas para nuevas sesiones por parte de nuestr@s residentes.

Conclusiones

Las sesiones clínicas online organizadas por un GdT a nivel autonómico constituyen una herramienta sumamente útil para mantener actualizados los conocimientos sobre cualquier temática asistencial. En nuestro caso permiten unificar y actualizar criterios de manejo y derivación desde AP, adaptados a las particularidades de nuestro sistema autonómico de salud.

Aplicabilidad

La aplicación de este recurso docente facilita la interacción en tiempo real entre profesionales: evitando desplazamientos, presenta buena adherencia y participación con unas prometedoras perspectivas de futuro.


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Lorenzo Gonzalez, Guillermo Jose
Complexo Hospitalario Universitario de Ferrol. A Coruña
Ferreiro Serrano, María Teresa
CS de Ribeira. Santiago de Compostela. A Coruña
Méndez Fabeiro, Marta Isabel
CS de San Roque. Pontevedra
Miguel Carrera, Jonatan
CS Arévalo. Ávila