La salud infantil está fuertemente influida por los entornos físicos, sociales y emocionales en los que viven los niños. En los contextos rurales, estos determinantes suelen ser poco explorados desde la voz de la propia infancia, a pesar de su valor para los diagnósticos de salud comunitaria. El mapeo emocional es una técnica participativa que permite visualizar cómo se viven los espacios cotidianos y detectar tanto activos como necesidades para la salud.

Identificar activos y necesidades de salud percibidos por niños y niñas de educación primaria, incorporando su mirada al análisis comunitario de salud.

Se analizan las emociones asociadas por la infancia a distintos espacios del entorno y su relación con el bienestar, la seguridad y la vida comunitaria.

Estudio cualitativo participativo mediante mapeo emocional en centros educativos de educación primaria. Participaron escolares de 6 a 12 años seleccionados de forma heterogénea. Cada niño ubicó emociones (alegría, miedo, ira, tristeza y asco) sobre un mapa del municipio, asociándolas a lugares y explicando sus motivos. Se realizó un análisis cuantitativo de frecuencias y un análisis cualitativo de los relatos.

Se identificaron emociones vinculadas a espacios concretos, destacando lugares de ocio y educativos como activos de bienestar, y problemas de limpieza, iluminación y deterioro urbano como fuentes de malestar. La técnica mostró un alto potencial para incorporar la voz infantil al diagnóstico comunitario y orientar acciones de promoción de la salud.

Proyecto financiado por la Convocatoria competitiva de Proyectos de Investigación Enfermera del Colegio de Enfermería de Teruel 2023 (ID 2023/II).