XXXVIII Congreso de la semFYC – Barcelona

del 10 al 12 de mayo de 2018

Comunicaciones: Resultados de investigación

Cambios en conocimientos y actitudes acerca de la medicina de familia en estudiantes que cursaron una asignatura específica en el año académico 2016-17 (Oral)

OBJETIVOS

Saber qué conocimientos y actitudes sobre Medicina de Familia (MF) tienen los estudiantes de medicina en  su quinto año del grado, y si  estos se modifican tras cursar una asignatura sobre esta materia.


MATERIAL Y MÉTODOS

Diseño: estudio “antes-después”.

Ámbito de realización: académico.

Criterios de selección: estudiantes matriculados en  una asignatura obligatoria de MF en  el curso 2016-2017. 

Sujetos incluidos: 96 estudiantes, 77 contestaron el pretest y 88 el postest, 69 contestaron ambos.

Variables:

Dependiente: conocimientos y actitudes sobre MF (respuesta a los 21 items del “Cuestionario de valoración de actitudes y conocimientos acerca de la MF”, CAMF, autoadministrado y anónimo, con 5 opciones de respuesta en  una escala Likert).

Independientes: Sexo, edad. 

Mediciones: Previamente al comienzo de las clases, y el día del examen final de la asignatura, se les invitó a contestar al cuestionario.

Análisis estadístico: t de Student para datos relacionados y test de Wilcoxon.


RESULTADOS

La mediana de edad era de 22 años; 63,5% eran mujeres.

Se encontraron diferencias estadísticamente significativas, con mejora de conocimientos y actitudes en el postest para 13 ítems. Las más llamativas (p<0,0001): se pasaba de 43,5% a quienes agradaba “la idea de trabajar  en el futuro como médico de familia” al 60,9%, y del 5,9% para quienes era su primera opción laboral al 14,7%; del 64,7% para quienes el “actual sistema de atención primaria proporciona mejor asistencia que la antigua ambulatoria” al 91,2%; del 60,3% que decía tener “buen conocimiento del trabajo del médico de familia” al 82,4%; y del 77,6% que consideraba al “médico de familia competente para prestar la mayor parte de la atención” al 94,0%.

Se pasaba de una puntuación media del CAMF de 19,2 (DE:7,1) a 24,6 (DE: 7,9), p<0,0001.


CONCLUSIÓN

Los conocimientos y las actitudes hacia la Medicina de Familia de los estudiantes de quinto curso mejoran ostensiblemente tras cursar una asignatura específica.


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2020; Comunicaciones: Resultados de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Alcantud Lozano, Pilar
CS Zona IV. Albacete
López García, Mónica
CS Zona IV. Albacete
Ayuso Raya, María Candelaria
Hospital General Universitario de Albacete. Albacete
Tellez Lapeira, Juan
CS Zona V B. Albacete
López-Torres Hidalgo, Jesús
CS Zona VIII. Albacete
Escobar Rabadán, Francisco Jesús
CS Zona IV. Albacete