• Conocer el estilo de aprendizaje de los residentes (MIR y EIR) de nuestra Unidad Docente.
• Establecer planes de formación según su preferencia de aprendizaje.

Existen varios test para evaluar las preferencias de aprendizaje de los adultos, una de ellos es el cuestionario Vark que nos ayudará a conocer el estilo de aprendizaje preferencial de los residentes, y clasifica los estilos de aprendizaje en:

1. Visual: preferencia por información gráfica.
2. Lectura-escritura: preferencia por información impresa.
3. Auditivo: preferencia por escuchar la información.
4. Cinestésico: preferencia por el uso de la experiencia y la práctica.

Participaron 20 residentes (11 MIR, 9 EIR ). Un 72,7% de los MIR prefieren el aprendizaje cinestésico, 18,2% auditivo y 9,1% visual. Un 66,6% de las EIR prefieren el cinestésico y el 33,3% el auditivo. No existen diferencias significativas entre MIR y EIR.

Se destacan dos preferencias de aprendizaje en nuestros residentes el cinestésico y el auditivo. Los residentes cinestésicos, prefieren que la práctica sea simulada o real, y los residentes auditivos prefieren las exposiciones orales y las conferencias.

Ningún residente presentó como preferencia la lectura-escritura.

No todos nuestros residentes aprenden del mismo modo, y los tutores tienden a enseñar según su propio estilo de aprendizaje, por tanto conocer las preferencias de nuestros residentes permitirá al tutor escoger la metodología docente más eficiente y adaptar el plan de formación para alcanzar los objetivos docentes.