Analizar los conocimientos y actitudes hacia la Medicina de Familia (MF) de estudiantes de medicina en el último año del grado, y su posible relación con haber estudiado o no una asignatura específica.

Diseño: Estudio transversal.

Ámbito de realización: Facultades de Medicina españolas.

Sujetos de estudio: 434 estudiantes matriculados en sexto curso en  el año académico 2016-2017.

Variables y métodos de evaluación:

Variable dependiente: respuesta a la versión abreviada del “Cuestionario de valoración de actitudes y conocimientos hacia la Medicina de Familia” (CAMF), en versión “lápiz y papel” u “online”.

Variables independientes: sexo, edad, facultad, haber cursado una asignatura de MF/AP.

Análisis estadístico: realizado con SPSS 17.0, incluye comparación de proporciones y de medias/medianas. 

La mediana de edad era de 24 años; el 69,3%  eran mujeres. Habían cursado MF/AP un 79,2% (IC95%: 74,9-82,9); en 16 no constaba. Aquellos que habían estudiado estas materias tenían una mediana de puntuación del CAMF de 25, rango intercuartílico (RI):20-29, mayor de los 23,5 (RI: 18,25-29) de los que no habían tenido estas asignaturas, aunque las diferencias no eran estadísticamente significativas.

Solo se encontraron diferencias significativas en que los que habían cursado la asignatura mostraban un mayor nivel de acuerdo en que “el actual sistema de atención primaria proporciona mejor asistencia que la antigua asistencia ambulatoria” (74,1 vs 64,4%; p=0,05) y en que “la MF tiene una elevada consideración en la facultad de Medicina” (14,2 vs 6,8%; p<0,0001).

En general, al 53% (IC95%: 48,3-57,9) le agradaba “la idea de trabajar en el futuro como médico de familia”, y era la primera opción  laboral para un 20,3% (IC95%:16,6-24,4).

Los estudiantes de medicina al final de su formación de grado muestran opiniones muy similares hacia la MF/AP independientemente de que hayan estudiado o no una asignatura específica. En general, es una opción laboral por la que muestran escaso interés.