XXXVI Congreso de la semFYC – A Coruña
del 9 al 11 de junio 2016
Comparar los conocimientos y actitudes hacia la Medicina de Familia (MF) de alumnos de dos planes de estudios distintos en una facultad.
Diseño: estudio transversal.
Ámbito de realización: Facultad de Medicina.
Sujetos: 83 alumnos de 6º curso, última promoción de un plan de estudios extinguido, que cursaron una asignatura de Atención Primaria (AP) en 2º, y 36 de 5º, primera promoción del nuevo plan de estudios, que ese curso habían tenido una asignatura de MF (porcentaje de respuesta 79,8 y 39,1%, respectivamente).
Variable dependiente: respuesta a la versión abreviada del “Cuestionario de valoración de actitudes y conocimientos hacia la Medicina de Familia (CAMF)”. Variables independientes: sexo, edad, plan de estudios.
Análisis estadístico: realizado con SPSS 17.0, incluye comparación de proporciones y de medias/medianas.
Mediana de edad, respectivamente para 5º y 6º, 22 y 23 años, p<0,0001. No existían diferencias estadísticamente significativas (NS) en sexo (63,9 y 57,8% eran mujeres). Sólo había diferencias significativas para dos ítems: mayor nivel de acuerdo en 5º (62,9 vs 43,8%,p=0,043) en que la mejora continua de la calidad es objetivo fundamental en MF, y más acuerdo en 6º con que existiera una asignatura de AP (76,5 vs 87,6%,p=0,038).
La mediana (rango intercuartílico) de puntuación del CAMF era respectivamente de 25 (17-27,75) y 26 (19-29) (NS).
No existían diferencias importantes entre los estudiantes de los dos planes de estudios en cuanto a sus actitudes y conocimientos sobre MF. Los alumnos del plan de estudios antiguo valoraban más la existencia de una asignatura de AP.