XXXIV Congreso de la semFYC - Gran Canaria
del 12 al 14 de junio 2014
OBJETIVO
Establecer la relación entre el tiempo de consulta dedicado a cada paciente y el nivel de educación, actividad laboral y motivo de consulta. Como un primer estudio piloto para posteriormente realizar un análisis más exhaustivo.
MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio exploratorio descriptivo trasversal. Unidad de análisis una consulta de Atención Primaria. Un observador externo durante 4 días cronometró el tiempo en minutos dedicado a cada paciente en consulta. Criterios de exclusión: pacientes que no querían participar, fallos al cronometrar, interrupciones durante la consulta y pacientes ya incluidos. Variables: sexo, edad, nivel laboral (NL) se usó la escala de valoración social de la British General Register, nivel académico (NA), tiempo en consulta en minutos y motivo de consulta (MC). SSPS y el test de ANOVA.
RESULTADOS
153 pacientes, 20 excluidos.
Edad media 57.06 (20.5), 79 mujeres (59.4%). Tiempo mínimo 0.55, máximo 16.58, siendo el tiempo medio (TM) 4.96 (3.19, Intervalo de confianza (IC) 95%, 4.42-5.51).
Mujeres TM 4.9 (IC 95% 4.25-5.55), hombres TM 5.06 (IC 95% 4.04-5.96).
Según NL: 45.1% jubilados (TM 5.10), 36.1% activos (TM 4.5), 3.8% estudiantes (TM 3.00) y 15% parados (TM 6.11).
Según NA: 55.6% estudios primarios (TM 4.99), 35.3% secundarios (TM 5.03), 6.8% universitarios (TM 4.91) y 2.3% analfabetos (TM 3.48).
Según MC: 29.33 % burocráticos (TM 3.16), 64.6 % orgánico (TM 5.46) y 6.01% psicofamiliar (TM 8.01).
No existen diferencias estadísticamente significativas en función del TM en consulta con NL, NA ni MC siendo en todos la p>0.01.
CONCLUSIÓN
El TM empleado es de 4.91 siendo inferior al tiempo asignado por agenda (6 minutos) y el recomendado por la OMS (10 minutos). No existen diferencias estadísticamente significativas entre el tiempo y las variables analizadas probablemente por la homogeneidad y el tamaño muestral, no cumpliéndose la Ley de Cuidados Inversos.