Del primer WONCA World a una nueva forma de enseñar Medicina de Familia: una experiencia de aprendizaje internacional (póster)
Objetivos
Describir cómo la participación en el 25th WONCA World Conference (Lisboa, 2025), como primera experiencia en un congreso mundial de Medicina de Familia, influyó en el desarrollo de competencias docentes y en la incorporación de metodologías innovadoras aplicables a la formación de residentes y profesionales sanitarios.
Descripción
La asistencia al congreso permitió participar en actividades científicas y docentes de carácter internacional junto a médicos de familia de numerosos países y contextos sanitarios. Además de asistir a sesiones acreditadas, se participó activamente como autora y coautora de varios talleres y comunicaciones científicas relacionados con urgencias, dermatoscopia, electrocardiografía, ecografía clínica, atención comunitaria y metodologías docentes innovadoras, así como revisora de abstracts del congreso.
La interacción con docentes internacionales permitió conocer estrategias de aprendizaje activo —gamificación, escape rooms, simulación, resolución colaborativa de casos y aprendizaje entre iguales— y observar cómo diferentes sistemas sanitarios integran la docencia en la práctica clínica diaria. La experiencia supuso un espacio de intercambio continuo de ideas, recursos y perspectivas, favoreciendo una red internacional de colaboración que posteriormente se ha mantenido activa.
Conclusión/es
La participación en un congreso internacional puede convertirse en una experiencia formativa transformadora, especialmente para profesionales en etapas iniciales de su desarrollo docente. Aprender junto a colegas de diferentes países amplía la perspectiva sobre la Medicina de Familia y estimula la creación de proyectos educativos colaborativos e innovadores.
Aplicabilidad
Las metodologías docentes y las redes de colaboración adquiridas son fácilmente transferibles a servicios hospitalarios, Atención Primaria y programas de formación sanitaria especializada. Esta experiencia impulsó la implementación de nuevas actividades docentes, el diseño de talleres participativos y una mayor implicación en proyectos internacionales de educación médica dentro de WONCA.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333