• Desarrollar competencias en promoción y prevención de la salud en futuras docentes y profesionales de Psicología.

• Integrar la educación para la salud en el ámbito escolar desde un enfoque práctico y contextualizado.

• Fomentar el pensamiento crítico y el diseño de intervenciones dirigidas a alumnado, familias y comunidad educativa.

Se realizó una actividad con alumnas del Grado en Educación Infantil y del Doble Grado en Infantil y Psicología, basada en aprendizaje activo a través del cine usando como referencia el programa Cine y Salud el Gobierno de Aragón. Se asignaron temáticas prioritarias en salud escolar: obesidad, bullying, racismo, salud mental y salud afectivo-sexual.

A partir de una película seleccionada por cada grupo, las estudiantes debían:

1. Identificar factores de riesgo y de protección presentes en la narrativa.

2. Analizar determinantes sociales y emocionales implicados.

3. Diseñar una propuesta de prevención y promoción de la salud adaptada a dos niveles: alumnado y familias.

La actividad culminó con una exposición oral y debate estructurado, valorándose la adecuación a la edad, el enfoque inclusivo y la viabilidad de la intervención. Se incorporó autoevaluación grupal y reflexión final sobre el papel del docente como agente de salud.