XXXIII Congreso de Comunicación y salud

del 25 al 27 de abril 2024

Comunicaciones: Experiencias docentes

El banquete de platón (Oral)

Objetivos

Generar un espacio de debate autoformativo que fomente la reflexión crítica a partir de la dinamización de un moderador experto en la temática a tratar.

Fomentar y facilitar la participación de todos los asistentes a partir de un formato reducido, seguro y libre de juicios.

Utilizar un espacio temporal comunitario, como es una comida, y un contexto histórico filosófico, como es el Banquete de Platón, y de esta manera generar sinergias entre distintas disciplinas, muchas de ellas olvidadas en las trayectorias formativas del personal sanitario.

Descripción

En el contexto de una jornada formativa dirigida a personal sanitario de Atención Primaria y bateada con el nombre de Oasis de Família, se llevó a cabo una actividad participativa durante la franja del mediodía que se tituló a su vez «El Banquete de Platón», originalmente centrada en el concepto del amor, con el objetivo de convertir un espacio de desconexión en una nueva oportunidad para continuar conversando y reflexionando acerca de los temas propuestos. Concretamente, al inicio de la jornada, se repartió entre los participantes un colgante que preasignava a cada uno de ellos a una mesa de debate que se desarrolló durante el espacio de la comida. Cada mesa estaba dinamizada por un moderador experto en la temática escogida, las cuales fueron:

  1. La relevancia de la Atención Comunitaria.
  2. El pasado y el futuro de la Atención Primaria.
  3. ¿Por qué escoger Atención Familiar y Comunitaria?
  4. La administrativa como pilar de la Atención Primaria.

Conclusiones

Algunas de las características de la actividad (formato reducido, presencia de moderador experto referente, ambiente distendido) fomentaron aspectos como la participación y la motivación, así como generaron un espacio de cocreación a partir del diálogo y el intercambio de opiniones.

Aplicabilidad

Actividad reproducible en cualquier espacio formativo así como dentro de los Equipos de Atención Primaria, especialmente entre residentes.


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Gibert Montero, Berta
EAP Olot
Blanco Rodríguez, Laura
EAP Manlleu
Cantero Calvo, Marta
EAP Santa Eugènia de Berga
Camprodon Tuneu, Núria
EAP Santa Eugènia de Berga