XXXVIII Congreso de la semFYC – Barcelona

del 10 al 12 de mayo de 2018

Comunicaciones: Resultados de investigación

Elaboración de un método para el manejo de las emergencias en Atención Primaria: estudio AIPCAP (Oral)

OBJETIVOS

Elaborar un instrumento para medir habilidades en Soporte Vital Inmediato (SVI) tipo checklist y estandarizar un modelo de dinamización y de formación, creando escenarios de simulación de atención inicial al paciente crítico en un entorno de atención primaria


MATERIAL Y MÉTODOS

Estudio de intervención de diseño quasi-experimental, sin grupo control, de carácter abierto y de tipo antes-después en un entorno urbano de Atención Primaria.

Participantes: 8 Centros de Salud (CS) que configuraron dos checklists en base a un caso clínico predefinido de paciente con infarto agudo de miocardio (IAM) o Ictus. Actividad formativa de entre 60 y 90 minutos en el CS con videograbación del caso clínico simulado.  

Participantes:16 dinamizadores, 16 rescatadores, 240 alumnos asistentes y 8 maniquíes

Encuesta de valoración posterior para dinamizadores y rescatadores del simulacro.

Consentimiento informado de los participantes y aprobación del CEIC correspondiente


RESULTADOS

Elaboración de dos checklist (IAM e Ictus) con 7 etapas adaptadas de la metodología A(airway/vía aérea) – B(breathing/respiración) – C(circulation/circulación) –D(dissability/neurológico) –E(exposure/exposición) del curso de SVI (1.Primer vistazo; 2.Vía aérea; 3.Respiración; 4.Circulación; 5.Neurológico; 6.Exposición; 7.Información Adicional) con 31 ítems evaluables

Realización de 449 test de conocimientos que demuestran mejores puntuaciones al final del simulacro que al inicio (3,89/5 –DE 1,01 vs 3,21/5 –DE 1,09), también en médicos con especialidad terminada respecto a MIR (3,6/5 –DE 1,08 vs 3,4/5 –DE 1,18) así como en médicos respecto a enfermeras (3,81/5 –DE 0,87 vs 3,32/5 –DE 1,15) 

Encuesta de valoración cualitativa para dinamizadores (8,9/10) y rescatadores (8,6/10) que destacan la utilidad para la práctica diaria, la potencia del checklist y tema interesante y actual pero poco practicado y que precisa más formación.


CONCLUSIÓN

Se ha elaborado un instrumento para medir habilidades en SVI tipo checklist y se ha estandarizado un modelo de dinamización y formación, con escenarios simulados de código IAM y código Ictus y  feedback inmediato, en un entorno de atención primaria.


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2019; Comunicaciones: Resultados de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Canovas Zaldúa, Yoseba
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Casabella Abril, Bartomeu
CAP Raval Sud. Barcelona
González García, Fernando
CAP Casernes. Barcelona
Rodriguez Franco, Amalia
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Alos Colomer, Francesc
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona