La docencia en una organización sanitaria tiene como misión la formación de nuevos profesionales en aquellas disciplinas y actividades que son necesarias para dar respuesta a las demandas que hace la población de referencia.

Asimismo debe ser un estímulo para los profesionales que participan de la docencia y una actividad generadora de conocimiento.Para ello es necesario que los profesionales hagan de forma regular un análisis crítico de la situación y que estén abiertos a la cultura de la innovación.

Para desarrollar este proyecto colectivo identificamos que estamos haciendo ahora, que hacemos bien y que hay que mejorar para establecer cómo debería ser una unidad de docencia ideal.

Teniendo en cuenta estas premisas se diseñó la metodología de trabajo.

En total invitamos a participar a 83 profesionales, agrupados en 3 grupos de trabajo: tutores, residentes y colaboradores docentes.

A todos ellos se les envió un cuestionario y posteriormente se les invitó a participar en un grupo focal de trabajo.

La respuesta tanto a la encuesta como la participación en los grupos de trabajo no superó en ningún caso el 50%.

Analizaremos los resultados obtenidos por cada una de las categorías que hemos establecido

• Funciones
• Aspectos Positivos
• Aspectos a Mejorar
• Unidad docente ideal
• Acciones de mejora

1. Adaptación y difusión de las funciones de tutores y colaboradores docentes.
2. Hacer una presentación de los resultados positivos en un foro de debate.
3. Hacer una propuesta de cómo reconocer efectivamente la dedicación a la docencia.
4. Elaborar un plan de formación que incluya acciones dirigidas a dotar a los docentes de conocimientos sobre docencia y sobre investigación.
5. Elaborar un documento que contemple los aspectos identificados en el punto unidad docente ideal y llevarlo a la práctica.