Comunicaciones: Experiencias docentes

Enseñando entrevista motivacional (Oral)

Objetivos

Esta actividad docente se llevó a cabo con el objetivo de iniciar a residentes de medicina familiar y comunitaria en la entrevista motivacional y realizar una formación sobre sus características básicas. La entrevista motivacional no forma parte del programa docente de la especialidad por lo que nos pareció importante hacer este taller fuera del programa formativo establecido para que los residentes se iniciaran en esta disciplina y tuvieran las herramientas básicas para comenzar a trabajar con este tipo de técnica y así motivarlos para seguir formándose en el tema y avanzar en sus habilidades comunicacionales.
 

Descripción

Esta formación consistió en dos talleres de una hora cada uno dirigido a los 10 residentes de la UGC Loreto-Puntales. El primer taller comenzó con la protección de un vídeo donde tenía lugar una entrevista antimotivacional para tomarla como ejemplo inicial. Posteriormente se daban explicaciones teóricas sobre la entrevista motivacional hablando de sus habilidades fundamentales y de los métodos de la entrevista. Este taller finalizaba proyectando un nuevo vídeo de la misma entrevista vista al inicio pero esta vez empleando técnicas motivacionales para comparar y discutir sobre las cambios de actitud observados.
El segundo taller consistía en un breve repaso de 10 minutos de la teoría impartida en la sesión anterior y continuaba con la realización de Rol-playing cortos por parte de los docentes para introducir temas a tratar e incluyendo de forma progresiva a los discentes en los rol-playing de forma que todos participaran en vivo y pudiesen poner en práctica las habilidades comunicaciones aprendidas y pudieran exprimir sus dudas y comentarios.

Aplicabilidad

Esta actividad docente fue valorada como muy positiva por parte de los residentes, ya que aprendieron técnicas de comunicación báscias y habilidades en entrevista motivacional que hasta ese momento no habían puesto en práctica nunca.

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2020; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Hercberg Moreno, Miguel
Unidad de Gestión Clínica Loreto-Puntales. Cádiz
Naranjo Muñoz, Cristina
Hospital Universitario Puerta del Mar. Cádiz
Moreno Rodríguez, Ana María
CS de Arcos de la Frontera. Cádiz