13-14-15 de noviembre de 2025
Comunicaciones: Experiencias docentes
Entre la calle y la universidad: vivencias de estudiantes en el cuidado a la población en situación de calle (póster)
Objetivos
Integrar enseñanza y servicio en el cuidado a la población en situación de calle (PSC), ampliando las Redes de Atención a la Salud (RAS) en un país extranjero y fortaleciendo el papel de la Atención Primaria de Salud (APS) frente a demandas territoriales, con impacto en la formación profesional.
Descripción
Participaron estudiantes de pregrado de medicina (UFRN y UnP), así como de enfermería, odontología, psicología y fisioterapia (UFRN). Durante tres meses, tres veces por semana, de 14 h a 20 h, acompañaron equipos del Consultorio en la Calle.
Las acciones incluyeron consultas médicas, de enfermería y psicológicas; prevención mediante inmunización, pruebas rápidas de ITS y detección de enfermedades crónicas; y promoción de la salud con actividades educativas y círculos de diálogo sobre salud mental, diabetes, hipertensión, ITS y demandas sociales.
Las actividades ocurrieron en espacios públicos, institucionales y filantrópicos frecuentados por la PSC, como albergues municipales, centros de asistencia social y entidades comunitarias.
Conclusión/es
La integración enseñanza-servicio permitió rescatar la dignidad de la PSC y reducir estigmas. Los principales desafíos se relacionaron con las precariedades estructurales de la RAS. Para los estudiantes, la vivencia resultó significativa, favoreciendo competencias en trabajo en equipo multidisciplinario, sensibilidad social y enfrentamiento de prejuicios en contextos de vulnerabilidad. La experiencia fue altamente valorada por la oportunidad de práctica en un campo poco explorado.
Aplicabilidad
La propuesta es replicable en otros escenarios, con impacto positivo en la formación estudiantil y en la calidad de la atención a poblaciones vulnerables. Además, refuerza políticas públicas del Ministerio de Salud y amplía el alcance de la APS, contribuyendo al fortalecimiento de la red y a la formación integral en salud.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2025; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333
Autores
Marinho De Queiroz S. C. Cunha, NeumaUniversidade Federal Do Rio Grande Do Norte - UFRN. Natal-RN
Gomes Da Trindade, Thiago
Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte - UFRN. Natal-RN
Baumgartner F. Barros, Nancy Cristina
Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte - UFRN. Natal-RN
De Queiroz Cunha, Letícia
Universida de Potiguar. UNP. Natal- RN
