XL Congreso Nacional y I Congreso Virtual de la semFYC - Valencia

del 15 de septiembre al 6 de octubre de 2020

Comunicaciones: Resultados de investigación

Estudio AIPCAP: evaluando una actividad formativa sobre paciente crítico en Atención Primaria (Póster)

Objetivo

Evaluar el impacto de una actividad formativa de manejo de paciente crítico entre profesionales sanitarios de atención primaria evaluando conocimientos y habilidades a corto y medio plazo, así como su validez y aceptabilidad.

Material y métodos

Estudio de intervención de diseño quasi-experimental, sin grupo control, de carácter abierto y de tipo antes-después en el Ámbito de Atención Primaria
Realización de la actividad formativa, en forma de simulaciones en 8 centros de salud basada en el soporte vital inmediato(SVI)
Participantes:16 dinamizadores, 16 rescatadores, 240 alumnos asistentes y 8 maniquíes
48 simulaciones videograbadas que originaron 346 checklists evaluados (121 Código IAM y 225 Código Ictus).
Realización de una primera serie de simulaciones de código IAM y Ictus en cada uno de los 8 CS participantes, repitiéndose a los 6 meses en los mismos centros, con los mismos dinamizadores y los mismos casos clínicos.
Análisis estadístico del nivel de concordancia mediante índice Kappa

Resultados

Puntuaciones obtenidas en las evaluaciones de los checklist: primera serie de simulaciones: 7,7/10 (DE 15,6%). La segunda serie de simulaciones (S2) se evaluó en 3 momentos diferentes: puntuación media de 8,2/10 (DE 10,6%) en los simulacros in situ, 8,7/10 (DE 14,8%) en la evaluación diferida a la semana, y 9,1/10 (DE 7,8%) en la evaluación diferida a las 3 semanas.
El tiempo medio evaluación simulacros: 10´34´´.
Las concordancias fueron buenas (71%; índice Kappa 0,40-0,69) o excelentes (29%; índice Kappa > 0,70) en todas las etapas analizadas.

Conclusión

La actividad formativa en paciente crítico en atención primaria ha mostrado impacto formativo entre médicos y enfermeras mejorando su nivel de conocimientos y habilidades, y demostrando además,  validez, fiabilidad y aplicabilidad (integrados en sesiones de CS) y complementaría los cursos de SVI oficiales.
Esta es una  herramienta que podría extrapolarse a cualquier CS que la quiera utilizar

CEI

CEI P15/017.


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2021; Comunicaciones: Resultados de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Canovas Zaldúa, Yoseba
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
González García, Fernando
EAP Cassernes. Barcelona
Alarcón Belmonte, Iris
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Artigas Guix, Jordi
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Martínez Satorres, Alba
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Rodrigo de Pablo, Fani
EAP Passeig de Sant Joan. Barcelona