XLVI Congreso de la semFYC - Las Palmas

5, 6 y 7 de noviembre 2026

Comunicaciones: Resultados de investigación

Estudio cualitativo sobre el impacto del curso interprofesional «Lo Esencial en el Abordaje Paliativo» (LEAP) en profesionales de Atención Primaria (póster)

Objetivos

- Explorar el impacto del curso en la práctica clínica, tal como facilitadores y barreras para una prestación de cuidados paliativos por profesionales en atención primaria en Navarra

- Evaluar la experiencia de participantes en LEAP Atención Primaria (LEAP AP) y la relevancia y aplicabilidad al contexto español

Pacientes y métodos

Estudio cualitativo. Muestreo intencional de participantes de LEAP AP en Navarra entre octubre de 2025 y febrero de 2026. buscando heterogeneidad por profesión y sexo. Entrevistas semiestructuradas grupales (n=10) e individuales (n=10) presenciales u online unos 65 días tras del curso. Análisis temático inductivo mediante transcripción, codificación, triangulación de categorías. Software NVivo. Aprobado por CEI.

LEAP AP es un curso interactivo e interprofesional de 15 horas, adaptado al contexto español por expertos en cuidados paliativos y atención primaria.

Resultados

De 80 participantes, 20 participaron en el estudio (11 médicos, 7 enfermeros/as y 2 trabajadoras sociales). Surgieron tres categorías: A) Impacto del curso; B) facilitadores y barreras; C) evaluación del curso. Los participantes destacaron una mejor comprensión e integración temprana de los cuidados paliativos en enfermedades oncológicas y no oncológicas, mejor evaluación de necesidades, manejo sintomático, comunicación, planificación compartida y colaboración interprofesional. La formación y el apoyo de equipos especializados fueron facilitadores, mientras que la falta de personal representó una barrera importante. El curso fue valorado positivamente por su enfoque interactivo, casos prácticos realistas y enseñanza interprofesional.

Conclusión/es

Los participantes destacaron el papel estratégico de atención primaria en el abordaje paliativo por su continuidad asistencial y conocimiento longitudinal del paciente. La falta de formación se identificó como una barrera fundamental.  

LEAP AP proporciona formación práctica y atractiva, demostrando que un curso breve e intensivo puede mejorar competencias aplicables a la atención de pacientes y familias, y aportar un sentido de significado.

Financiación

Financiado por la Fundación Dignia y la Universidad de Navarra.

CEIC/CI

Comité de Ética de Investigación de la Universidad de Navarra, código 2025.236

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Resultados de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Cantarero Gutiérrez, Blanca
Universidad de Navarra. Pamplona, Navarra
Lama Gay, Marcos
CS Isaba. Navarra
Chaccour Diaz, Juliane
Instituto Cultura y Sociedad, Universidad de Navarra. Pamplona, Navarra
Prats Castañer, Pedro
Instituto Cultura y Sociedad, Universidad de Navarra. Pamplona, Navarra
Pereira , José
Instituto Cultura y Sociedad, Universidad de Navarra. Pamplona, Navarra