Evaluar el impacto de una intervención educativa a nivel de equipo médico/enfermero en la cobertura de vacunación antigripal (VAG) de los pacientes pertenecientes al Área Básica de Salud Centre. Evaluar la cobertura de VAG dentro del grupo 15-59 con criterios susceptibles de vacunación y en pacientes de 60 años y más.

Diseño. Ensayo de intervención comunitaria, de tipo experimental, prospectivo.

Sujetos de estudio. Todos los pacientes de 15 años o más susceptibles durante la campaña de vacunación 2015.

Variables principales. Coberturas de vacunación de la gripe en grupos intervenidos versus no intervenidos.

Reclutamiento y obtención de datos. El Centro tiene un total de 15 cupos de pacientes. Éstos serán distribuidos al azar y enumerados, seleccionando los cupos pares para la intervención educativa y los cupos impares como grupo no intervenido.
De cada grupo se obtendrán las coberturas de VAG del año 2015, para los pacientes que cumplan los criterios de vacunación.

Intervención. Los investigadores realizaron una sesión informativa en los grupos intervenidos del programa de vacunación antigripal.

Análisis de datos. Se realizó estadística descriptiva de las variables mediante medidas de tendencia central para variables cuantitativas.

9.804 pacientes que cumplen criterios de VAG para ambos grupos.

No hay diferencias significativas entre el grupo intervenido versus no intervenido. El año 2015 se vacunaron 39,1% en el grupo intervención (GI) vs 40% en el grupo control (GC). Tampoco hay diferencias significativas entre el porcentaje de VAG del 2010 al 2014 entre GI vs GC.

Según los resultados concluimos que la sesión educativa no fue efectiva. No aumentaron los porcentajes de vacunados en el grupo intervenido en comparación con el no intervenido. Deberíamos plantearnos cómo hemos realizado la sesión educativa y si ésta podría haber tenido una mayor repercusión en los profesionales. Aún queda mucho camino por recorrer en cuanto a mejoras para aumentar la tasa de vacunación antigripal.