Comunicaciones: Experiencias

Evaluación de un rotatorio de medicina de familia en grado. El punto de vista de los estudiantes (oral)

OBJETIVOS

Valorar la experiencia subjetiva del rotatorio en Medicina de Familia (MF) desde la perspectiva de los estudiantes.

DESCRIPCIÓN

Rotatorio de 6 créditos ECTS (6º curso, primera promoción Grado). Estancia de tres semanas en Centro de Salud (CS), y tres talleres (RCP básica, Cirugía Menor, y Comunicación y Cine). Se cumplimentaba portafolio formativo. 

Se valoró experiencia mediante encuesta subjetiva y confidencial, entregada en sobre cerrado por los alumnos. 

Cuestionario abierto pero orientado para responder sobre aspectos concretos: organización de prácticas, acogida/amabilidad CS, ambiente laboral, implicación tutores (IT), satisfacción general o recomendación general de rotatorio. Valoración cualitativa de cada aspecto, respondida de forma libre. 

Resultados: Respondieron 179 alumnos (89.5% de matriculados). 

Organización valorada excelente por el 84.7%. También consideraron excelente acogida (78.9%) y ambiente laboral (85%). Aspecto muy valorado y resaltado por 98.3% de alumnos fue IT. 

La satisfacción fue valorada como buena por 65.4% de alumnos. Sorprendió que un 30.1% de alumnos consideró éste como el mejor rotatorio de toda la carrera, afirmación sorprendente al proceder de una pregunta abierta. 176 alumnos recomendarían el rotatorio.

Datos cualitativos destacados por muchos alumnos como importantes y novedosos para su formación: aspectos de comunicación, relación médico-paciente, y atención centrada en el paciente. 

Aunque no se preguntaba explícitamente, más de la mitad de alumnos resaltó el trato humano y personalizado recibido, la importancia de descubrir la MF, y mejorar su valoración. Necesidad de una formación más amplia y asignatura específica.

Como datos negativos: complejidad del portafolio, que ocupaba mucho tiempo de la rotación. 

CONCLUSIONES

Alta satisfacción con el rotatorio, y mejora de los alumnos en aspectos de comunicación, y conocimiento del modelo de atención centrada en el paciente. 

Lo más valorado fue la IT, y el trato recibido por los alumnos.

APLICABILIDAD

Esta información nos ha permitido mejorar aspectos del proceso, introduciendo este año modificaciones en el portafolio y su evaluación.

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