Analizar el nivel de conocimiento de las prescripciones de los pacientes de una consulta de atención primaria.

Estudio descriptivo transversal cuantitativo. Realizado en un centro de Atención Primaria de una población semiurbana. Se incluyeron a 322 pacientes, 322 contestaron, 0 abandonos. Se incluyeron a pacientes con tarjeta sanitaria, con mínimo 3 fármacos en hoja de tratamiento, mayores de edad. Con participación voluntaria y altruista. Se excluyeron a pacientes con deterioro cognitivo, barreras idiomáticas y cuidadores principales. 

Variables analizadas: edad, sexo, nivel de estudios, principio prescrito, percepción de conocimiento, indicación percibida, acierto/fallo, fecha de prescripción, vía de administración, grado de conocimiento. Se valoró como acierto indicaciones recogidas en la ficha técnica del fármaco, y error si no recogía las indicaciones. Se realizó un análisis descriptivo. Las comparaciones y correlaciones se realizaron con indicadores estadísticos. Se realizó con el software IBM SPSS Statistics v21. Las limitaciones del estudio fueron el método de muestreo y la proximidad con los pacientes. Este estudio se llevó a cabo de acuerdo a la Declaración de Helsinki y a la Ley Orgánica de Protección de Datos. Se pasó el CEI en la Comisión Local de Investigación de la Dirección Asistencial donde se realizó el estudio.

Los pacientes obtuvieron un nivel de conocimiento del 87,5%, no existieron diferencias de conocimiento entre sexos. Los pacientes más jóvenes y con mayor nivel académico tuvieron un mayor conocimiento. El grupo farmacológico más prescrito fueron los analgésicos no opiáceos.

En conclusión, es esencial continuar brindando educación farmacológica. Se debe garantizar que el conocimiento farmacológico de los pacientes se mantenga y no empeore. Esto contribuirá a promover un uso seguro de los medicamentos, mejorando así los resultados de salud.