Intervención comunitaria a modo de talleres para el manejo de la ansiedad con adolescentes, tras haberse detectado un incremento de los casos durante la pandemia por COVID-19. 

En noviembre del 2020 la orientadora escolar del Instituto de Educación Secundaria más cercano a nuestro Centro de Salud (CS) contactó con nuestro equipo ante la preocupación del aumento de casos de ansiedad entre los adolescentes, sobre todo desde que se reanudaron las clases presenciales tras el verano. Los alumnos habían solicitado ayuda a sus educadores (profesores, orientadora escolar...), pero éstos no se veían capaces de responder a esa demanda. Desde el CS creamos un grupo de cinco médicos y una enfermera para preparar un taller teórico-práctico para tratar los siguientes puntos: fundamentos de la ansiedad, sus factores predisponentes, pautas para el manejo, centradas en ejercicios de relajación. Al final de cada taller los participantes contestaron cuestionarios anónimos con varios ítems: conocimientos sobre ansiedad (antes y después de la sesión), antecedentes personales, estilos de vida (ejercicio, dieta y consumo de tóxicos) y valoración del taller, así como la Escala de Depresión y Ansiedad de Goldberg (EDAG) para estudiar la incidencia con un método científico validado. 

Los adolescentes desconocían lo que era la ansiedad y decían no tener herramientas para su manejo, por lo que el taller les pareció muy útil, sobre todo la parte práctica. Tras analizar las encuestas y la EDAG pudimos comprobar la alta incidencia de síntomas ansiosos y su relación con la pandemia.

Este tipo de intervenciones permiten dotar a los adolescentes de herramientas para manejarse en los momentos agudos de la ansiedad, así como también ayudan a que conozcan los equipos de Atención Primaria y confíen a la hora de consultar sus preocupaciones.