Describir la experiencia y participación de alumnos y MIR en un proyecto de cooperación internacional, permitiendo el desarrollo de conocimientos sobre enfermedades tropicales y otras patologías frecuentes en nuestro medio, aprendiendo a trabajar en entornos con escasos medios diagnósticos, fomentando proyectos de investigación en terreno, incentivando así la producción de trabajos científicos.

Experiencia como estudiante de medicina y MIR en 3 campañas del proyecto de Cooperación Cirugía en Turkana, desarrollado anualmente en el Hospital gubernamental de Lodwar, Turkana, Kenia. Cirugía en Turkana nace en 2004, con un objetivo puramente asistencial (no solo en el ámbito quirúrgico), incorporando posteriormente nuevos objetivos: docente e investigador. Cada año, traslada alumnos, MIR y un equipo multidisciplinar a terreno (cirujanos generales, cirujanos maxilofaciales, traumatólogos, ginecólogos, pediatras, endocrinos, médicos de familia). Desde el punto de vista asistencial, realizamos el triaje de pacientes en la consulta, pasamos la planta, efectuamos las curas de los pacientes intervenidos en días previos, recogemos datos para la realización de estudios posteriores, colaboramos en las sesiones de ecografía y telemedicina en directo con radiólogos españoles… Hemos realizado estudios sobre la prevalencia de VPH y otras ETS, micetoma, telemedicina, nutrición, hidatidosis, screening ecográfico prenatal… Hemos presentado numerosos trabajos de fin de grado y fin de master, comunicaciones en congresos nacionales e internacionales, sesiones clínicas, jornadas de investigación.

La incorporación de estudiantes y MIR en proyectos de cooperación es factible, permitiéndonos completar y mejorar nuestra formación, aprendiendo a trabajar en entornos desfavorecidos, viendo muchas patologías que no vemos a diario en nuestras consultas y que posteriormente convertimos en proyectos de investigación. Sólo falta que esta actividad sea reconocida como mérito académico igual que lo son las prácticas durante en grado o las rotaciones externas durante la residencia.

Esta experiencia me ha permitido formarme mejor, especialmente en la atención del paciente inmigrante, así como, del viajero internacional en la consulta.