En plena pandemia COVID, desesperados por no poder atender adecuadamente a nuestros pacientes, sin  PCR ni test de antígenos, aparece la ecografía pulmonar (EP) como herramienta diagnóstica y para establecer criterios de derivación.

Dos miembros del equipo, con experiencia en ecografía no pulmonar, realizaron una formación online con expertos en EP. Desarrollaron la formación de forma práctica y supervisada a distancia para resolver dudas. Una vez afianzados, desarrollamos un procedimiento que solapaba la formación del equipo con la atención de los posibles pacientes COVID-19+. Elaboramos un consenso de indicaciones de la prueba: Caso-sospecha covid atendido presencialmente, paciente diagnosticado que evoluciona desfavorablemente y seguimiento covid con sintomatología persistente. Creamos un circuito de acceso al centro y delimitamos un área covid para evitar contagios y facilitar la desinfección. Registramos las pruebas realizadas en el formato de consenso del Grupo Eco-AP de la CAMFiC y con los datos clínicos se incorporó a la historia clínica. Elaboramos una guía breve de manejo del ecógrafo. Distribuimos a los colegas formados en dos turnos para tutorizar in situ y en primera persona al resto del equipo. Extremamos la seguridad, nos organizamos por parejas con los formadores que impartían formación directamente con el paciente, el cual era informado previamente de la situación y podía negarse a formar parte. Los compañeros más expertos valoraron la competencia de los nuevos formados y dieron autonomía en la prueba estandarizando la evolución. En 10 días todos los médicos del centro estuvieron preparados para la EP. Durante la primera ola realizamos más de 200 EP que facilitaron diagnóstico y seguimiento. Posteriormente todo el equipo realizó una formación reglada y acreditada en EP.

La EP permitió volver a sentirnos médicos. Los pacientes compartieron la experiencia formativa positivamente. El colectivo médico fue resiliente y adaptable a las nuevas tecnologías que permitieron mayor/mejor abordaje del paciente.

La consulta es el mejor escenario para el aprendizaje.