Comunicaciones: Proyectos de investigación

Implementación del Programa Tidy (identificación terapéutica de la depresión en adolescentes) en el área sanitaria de Santiago de Compostela (póster)

OBJETIVOS

Implementar un programa de formación en la identificación temprana de la depresión mayor en Atención Primaria de jóvenes entre 13-16 años del área sanitaria de Santiago de Compostela y evaluar sus resultados en la práctica clínica.

MATERIAL Y MÉTODOS

Diseño: estudio de intervención antes y después.

Ámbito y sujetos de estudio: profesionales voluntarios de Atención Primaria del área sanitaria de Santiago.

Variables y mediciones: principal: cambios en el conocimiento y en las actitudes del profesional de Atención Primaria antes y después de la formación en el programa TIDY (mediante un cuestionario de elección múltiple autocompletado, midiendo el cambio en la prevalencia de respuestas correctas); secundarias: proporción de adolescentes cribados por los profesionales de Atención Primaria e identificados como deprimidos antes y después de la formación en el programa TIDY (mediante hojas de recogida de datos); detalles específicos de la consulta (que permiten hacer a posteriori un análisis estratificado o multivariante), y punto de vista del profesional de la utilidad del programa TIDY (mediante el grado de acuerdo y desacuerdo).

Análisis: estadístico, utilizando el programa SPSS, con pruebas no paramétricas para evaluar los cambios en los conocimientos y las actitudes de los profesionales de Atención Primaria y los cambios en las tasas de cribado e identificación de la depresión adolescente antes y después de la formación en el método TIDY, así como asociaciones de cribado e identificación de la depresión. Las variables continuas se medirán como media y desviación típica o como mediana y rango intercuartílico dependiendo de su normalidad. La normalidad de la distribución se evaluará mediante el test de Kolmogorv-Smirnoff. Las variables no continuas se medirán como número y proporción. Para la comparación antes-después, se usarán los test bivariados de hipótesis para datos apareados según la distribución (Ji-Cuadrado, test exacto de Fischer y test de MacNemar).

Para tratar de conocer la influencia que pueden tener otras variables como son las características de la consulta o las características propias de los adolescentes consultados a la hora de realizar un screening de la depresión en los adolescentes, se usará un modelos de regresión logística, donde se incluirán aquellas variables que muestren un valor p>0,1 en los análisis bivariantes.

Limitaciones: que los profesionales de Atención Primaria no quieran participar, que acepten participar pero no lo hagan como se les aconseja, que no se completen correctamente los cuestionarios o las hojas de recogida de datos.

RESULTADOS

El presente proyecto se presenta para mejorar la identificación de la depresión en los adolescentes ya desde Atención Primaria y, desde ese primer momento, informar sobre ella y facilitar su atención y acceso, si fuese necesario, a un servicio más especializado.

ASPECTOS ÉTICOS-LEGALES

El protocolo ha sido aprobado por parte del comité de ética de la investigación de Santiago-Lugo. Cada profesional de Atención Primaria firmó el consentimiento informado para garantizar la confidencialidad de los datos del estudio.

FINANCIACIÓN

Sin financiación.

Autores