Inmersión en medicina ambiental (Oral)
Objetivos
- Aprender a realizar una completa anamnesis e historia clínica ambiental para una correcta evaluación de riesgos medioambientales, así como su relación con las principales patologías.
- Formarse en proporcionar educación y entrenamiento en Salud Medioambiental pediátrica en general, y comunitaria y escolar en particular.
- Conocer la herramienta «la hoja verde», para la detección de riesgos medioambientales que permita un desarrollo óptimo del feto y periodo de crianza.
Descripción
En la Unidad tienen 3 consultas:
- a) «Supervivientes»: consulta de seguimiento a largo plazo de pacientes que tuvieron un proceso tumoral y fueron tratados con quimioterápicos durante la infancia, para ver posibles recaídas del proceso o efectos secundarios del tratamiento recibido. Además, un seguimiento del estilo de vida y dar pautas para mejorar el mismo.
- b) «Elijo más sano»: consulta de niños que fueron expuestos a agentes tóxicos durante el embarazo, como alcohol, tabaco, drogas... Ver si tienen alteraciones en el neurodesarrollo.
- c) «Sensibilidad Química Múltiple»: consulta de pacientes que han sido derivadas por sospecha de síndrome de Sensibilidad Química Múltiple, acuden para evaluación, recibir información y consejos terapéuticos respecto a dicho síndrome.
Además, acudimos a Centros de Salud con el enfermero de la Unidad a dar formación de exposición a tóxicos en pacientes embarazadas y enfermería escolar.
Conclusiones
Nos ha parecido una rotación fundamental, que debería tener mayor visibilidad. Es un tema muy importante que deberíamos tener presente e integrar en nuestra práctica diaria.
Aplicabilidad
Mejorar hábitos del estilo de vida de los pacientes que acuden a cualquiera de las 3 consultas; hacer conscientes a las embarazadas de posibles exposiciones a tóxicos de riesgo que deben intentar evitar gracias al uso de la herramienta «la hoja verde»; hacer más consciente a la población de la cantidad de químicos que nos rodean en el día a día e intentar evitarlos.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333