• Afianzar conceptos teóricos básicos relacionados con la investigación clínica y la epidemiología para aplicar a la medicina de familia. 
• Promover el interés de los residentes en la investigación clínica a través de métodos de ludificación.

Experiencia dirigida a residentes de Medicina y Enfermería de Familia y Comunitaria. 

Inicialmente se impartió un taller teórico de una hora de duración, donde se explicó la importancia de la investigación a nivel curricular dentro de Atención Primaria (AP) y su importancia en la formación para futuros especialistas en Medicina y Enfermería de Familia y Comunitaria. 

Posteriormente, se llevó a cabo la actividad lúdica de Pasapalabra. Esta herramienta didáctica permitió favorecer el aprendizaje participativo de los asistentes.

Participaron alrededor de 20 residentes divididas en dos grupos. Cada una de las palabras del «rosco» eran conceptos relacionados con epidemiología, investigación y salud pública. En 60 minutos se propuso ir resolviendo el rosco de cada uno de los equipos. Se realizaron las preguntas de forma alterna, para garantizar dinamismo y participación, dando la oportunidad de «rebote» en caso de fallar alguna de las letras de su rosco. Esto ayudó a fomentar la interacción dentro del grupo y la motivación para la competición lúdica.

Es imprescindible fomentar el aprendizaje sobre investigación clínica dentro de la Formación Sanitaria Especializada. Se favorece este aprendizaje empleando métodos como la ludificación, al ser una actividad dinámica y que implica trabajo en equipo.

Esta actividad se puede aplicar dentro de Unidades Docentes Multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria, así como en eventos de sociedades científicas que quieran promover la investigación.