Comunicaciones: Resultados de investigación

Investigación: expectativas y experiencia durante la residencia. Prueba piloto (póster)

OBJETIVO

Conocer la percepción de los residentes, en 2016, sobre sus expectativas, conocimientos y competencias en investigación.

 

MATERIAL Y MÉTODOS

1- Estudio descriptivo basado en un cuestionario de diseño propio.

2- Un curso de metodología de la investigación en una institución sanitaria que engloba un hospital universitario y 9 centros de salud.

3- Ser residente de segundo año en Formación Sanitaria Especializada (FSE).

4- 34 residentes asistentes al curso en noviembre 2016.

5- 27 residentes. Participación: 79 % (27/34).

6- El cuestionario constaba de 4 secciones (datos sociodemográficos, expectativas, competencias y sugerencias) y 45 variables (escala 1-10). Variable principal: interés en investigación.

7- Se realizó un análisis univariado y bivariado y un cálculo de fiabilidad. Paquete SPSS 17.0. La principal limitación fue que los resultados reflejan opiniones, y no necesariamente una realidad objetiva. Se garantizó anonimato y confidencialidad.

 

RESULTADOS

Hombres 26%. Edad media: 28 años. Doctores: 7%. Por especialidades: 73% médicas , 19% quirúrgicas y 8% servicios centrales . El 78% tenía comunicaciones en congresos, y el 56% como primer firmante. El 15% había publicado artículos científicos. Coeficiente α-de-Cronbach=0,911. Por facetas, las puntuaciones fueron: asistencia (9,59 puntos), docencia (7,85 puntos), investigación (7,52 puntos) y gestión (5,26 puntos). Los tres aspectos mejor y peor puntuados fueron: lectura de artículos (8,74 puntos), asistencia a congresos (8,59 puntos) y presentar comunicaciones (8,15 puntos); satisfacción con la participación en investigación propia (5,59 puntos) y del servicio (5,74 puntos), facilidades para investigar (5,67 puntos). Las competencias en investigación mejor puntuadas fueron, por orden, documentarse (7,11 puntos), trabajar en equipo (6,81 puntos) y el inglés (6,30 puntos).

 

CONCLUSIÓN

Los residentes manifestaron mayor expectativa hacia la formación asistencial junto con elevada motivación hacia docencia e investigación. La formación en investigación fue variable,oscilando desde la inexperiencia hasta una sólida formación. Coincidieron la formación más requerida y la realizada (lectura crítica, asistencia a congresos con presentación de comunicaciones).

 

 

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Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Resultados de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Lloret Arabí, Maria
CAP Sant Cugat. Barcelona

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Arroyo Cardona, Enrique
CAP Sant Cugat - Mutua Terrassa. Barcelona

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Kazan, Rabee
CAP Valldoreix. Sant Cugat del Vallès. Barcelona

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Tirados Pérez, Luis
CAP Sant Cugat. Barcelona

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Roman Muñoz, Pablo
CAP Terrassa Sud. Terrassa. Barcelona

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Giménez Gómez, Nuria
CAP Valldoreix. Sant Cugat del Vallès. Barcelona

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