Dar a conocer el trabajo de los profesionales sanitarios y las situaciones en las que los jóvenes pueden acudir a ellos, así como fomentar el interés por las carreras del ámbito sanitario y promover la educación en salud.

La Atención Primaria constituye el pilar fundamental del sistema sanitario. Sin embargo, su funcionamiento y el rol de los profesionales son poco conocidos. Los adolescentes de 15-16 años, tras finalizar la ESO, deben elegir modalidad de bachillerato, una decisión académica relevante. En este contexto, las actividades de apertura a la comunidad pueden mejorar la educación sanitaria.

Coordinación con un grupo de 30 estudiantes (4° ESO) y su profesorado, para la realización de una actividad combinada con una presentación hospitalaria y una visita de dos horas al centro de salud (CS).

En el CS se realizó una charla introductoria sobre las profesiones sanitarias y los itinerarios formativos. A continuación, los estudiantes rotaron por estaciones prácticas donde participaron en técnicas como medición de glucosa capilar, toma de tensión arterial, realización de electrocardiograma, ecografía y fisioterapia. Cada estación fue dirigida por un facultativo y un estudiante o residente, estimulando la participación activa y la resolución de dudas. La jornada concluyó con una puesta en común de lo aprendido.

El interés de los alumnos aumentó notablemente al pasar de la teoría a la práctica, evidenciando la importancia del contacto temprano con el entorno sanitario. En esta situación el residente desempeña un papel clave como agente comunitario a través de un lenguaje claro y accesible.

Entre las limitaciones destacaron la ausencia de evaluación estructurada y la falta de estandarización de las estaciones. Sin embargo, a nivel global la experiencia fue bien recibida y se plantea su repetición periódica, incorporando evaluación formal y talleres estructurados.