Describir una experiencia docente basada en la realización periódica de jornadas de formación de tutores y residentes de Medicina y Enfermería Familiar y Comunitaria.

Nuestra área básica de salud está formada por dos centros urbanos y tres consultorios locales, por lo tanto los profesionales trabajamos en ubicaciones diferentes. Por ello hemos organizado dos jornadas docentes anuales,  dirigidas exclusivamente a tutores y residentes de Medicina y Enfermería Familiar y Comunitaria.

El programa se diseña de forma participativa y combina diferentes metodologías docentes: sesiones clínicas, talleres prácticos, presentación de experiencias, ponencias impartidas por profesionales con experiencia en áreas específicas, actividades comunitarias y otras propuestas formativas de carácter innovador. La preparación de las actividades puede recaer en tutores, residentes o realizarse de forma conjunta, favoreciendo el aprendizaje entre iguales y el desarrollo de competencias docentes.

La última hora de la jornada se reserva para un espacio de reflexión grupal, en el que todos los participantes comparten fortalezas y aspectos de mejora de la jornada, identifican necesidades formativas futuras y abordan incidencias, dificultades o propuestas relacionadas con la actividad docente y la convivencia entre tutores y residentes.

Estas jornadas constituyen un espacio consolidado de aprendizaje compartido que complementa la formación habitual del residente. La utilización de metodologías participativas favorece la implicación de los asistentes, potencia el intercambio de conocimientos, fortalece la relación entre tutores y residentes y mejora el clima docente del centro. Asimismo, proporciona un entorno seguro para la comunicación bidireccional y la detección precoz de necesidades formativas y organizativas.

Es una experiencia fácilmente transferible a otros centros docentes, con escasos requerimientos organizativos y elevada aceptación por parte de los participantes. Su implementación puede contribuir a fortalecer la calidad de la formación sanitaria especializada, promover la participación activa de residentes y tutores y consolidar una cultura de mejora continua en las unidades docentes.