La evaluación geriátrica integral es un proceso dinámico que permite detectar problemas y necesidades reversibles que se escapan a la valoración clínica tradicional. Además, esta herramienta facilita la elaboración de una estrategia interdisciplinar de intervención, tratamiento y seguimiento. 

El objetivo de esta experiencia es conseguir que los residentes de primer año de MFyC (R1) sean partícipes del abordaje del paciente en atención domiciliaria durante su primera toma de contacto con su futura especialidad.

Se propuso a los cuatro R1 del mismo centro de salud la realización de una evaluación geriátrica integral de un paciente de su cupo que se encontrara en atención domiciliaria. Posteriormente, cada residente indagó específicamente sobre un tema de los siguientes, de forma teórica y luego aplicado a su paciente:

• Clasificación de la persona mayor.
• Valoración del riesgo de caídas.
• Valoración del paciente polimedicado.
• Utilización de escalas de valoración mental. 

Tras realizar la visita domiciliaria consensuada con el paciente y sus familiares al domicilio elegido, cada residente preparó una sesión clínica para una puesta en común de las conclusiones obtenidas.

La actividad realizada ha supuesto un enriquecimiento desde el punto de vista personal y profesional para los R1, ya que:

• Han tenido la oportunidad de valorar al paciente y a su familia desde la perspectiva bio-psico-social.
• Han sido partícipes activos de la evaluación y los cuidados de un paciente en atención domiciliaria.
• Han sido conscientes de la importancia del papel del médico de familia en estos pacientes.
• Han comprobado que la intervención en el entorno de la privacidad de la persona sólo es posible por la relación de confianza que se establece entre el médico y el paciente.

La realización de esta actividad durante los primeros meses de rotación posibilita la involucración laboral y personal de los R1 en el cuidado de sus futuros pacientes más allá de las consultas del centro de salud, mejorando las relaciones médico-paciente.