La educación afectivo-sexual es herramienta fundamental para promover relaciones saludables basadas en la igualdad, el consentimiento y el respeto mutuo. La evidencia científica así lo demuestra.

Se describen 6 intervenciones realizadas dentro del Programa Astarté, 5 en centros de educación secundaria y una asesoría de Salud Afectivo-Sexual en la Universidad. Los contenidos versan sobre autoconocimiento, respeto, consentimiento, Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y métodos de prevención. Dos de las intervenciones incluyen además contenidos sobre diversidad sexual, intersexualidad, rol e identidad de género, orientación sexual. Una incorpora riesgos digitales.

Metodología participativa. 5 sesiones cada intervención: breve exposición magistral participativa combinada con visualización, actividades prácticas, simulación y juegos. Se han utilizado escalas validadas pre y post intervención para la evaluación.

En la Asesoría, se ofrecen recursos digitales a través de las redes sociales del Programa Astarté, además de consultas presenciales o virtuales en un horario establecido.

Dos de las intervenciones están aún en marcha y no se ofrece resultados en el resumen. 

Los resultados revelan una buena aceptación de la intervención (4.42/5). Pero no se experimentaron cambios significativos en la actitud general de los estudiantes hacia la diversidad sexual. Sin embargo, el conocimiento sobre relaciones afectivo-sexuales y las habilidades simuladas sobre consentimiento y autoconocimiento mejora. La intervención con alumnado con discapacidad consiguió mejorar las actitudes de respeto y el empoderamiento en sus preferencias, desvelar la orientación sexual de un alumno y destapar un caso de abuso sexual.

Este trabajo forma parte de un proyecto de promoción de salud que recibe financiación del Servicio de Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Huelva desde el curso académico 2019-2020.