• Explorar el impacto de un curso “Lo Esencial en el Abordaje Paliativo” (LEAP) en los conocimientos, actitudes y comodidad relativa a los cuidados paliativos de profesionales de atención primaria
• Examinar el impacto en diferentes profesiones

Diseño general del estudio: Estudio pre-post de cohorte de un solo grupo.

Participantes: 136 profesionales de atención primaria que participaron en el curso LEAP: médicos (47%), enfermeros (38%) y otros (15%).

Instrumentos: Se utilizaron instrumentos validados de Pallium Canada, adaptados del inglés al español mediante procesos de traducción y adaptación establecidos:

• Cuestionario de conocimientos (20 preguntas de opción múltiple)
• Escalas de comodidad (15 ítems con escalas Likert de 7 puntos)
• Escalas de actitudes (25 ítems, 3 subescalas, con escalas Likert de 7 puntos)

Análisis: Estadística descriptiva y pruebas inferenciales: Pruebas t pareadas, tamaño del efecto d de Cohen; ANCOVA para comparaciones entre grupos; KR-20 y alfa de Cronbach para consistencia interna.

Los análisis se realizaron con el programa estadístico R. La participación fue voluntaria y se aplicaron las directrices TREND. Aprobación ética.

Se dispuso de datos pareados para 50-65 participantes para los tres instrumentos respectivamente (tasas de respuesta del 37-49%). Se observaron mejoras pre-post significativas en conocimientos, comodidad y actitudes (p = 0,004 a < 0,001), con tamaños del efecto grandes para conocimiento (d=0,84) y comodidad (d=1,18), y moderados para actitudes (d=0,4). Las mejoras fueron significativas tanto en médicos como en enfermeros/as.

LEAP AP se asoció con mejoras significativas, de moderadas a grandes, en conocimientos, comodidad y actitudes sobre el abordaje paliativo en atención primaria. Se observaron mejoras en médicos y enfermeros, y los resultados respaldan la viabilidad del modelo Pallium Canada en España. LEAP AP podría contribuir a reducir el déficit de formación en cuidados paliativos.