XLVI Congreso de la semFYC - Las Palmas
5, 6 y 7 de noviembre 2026
Comunicaciones: Experiencias docentes
Mañanas docentes: Formación de residentes para residentes (póster)
Objetivos
Favorecer la lectura crítica de artículos, guías y protocolos para su integración y exposición al grupo. Fomentar el trabajo en equipo en un entorno seguro y empático. Crear comunidad y redes de apoyo.
Descripción
Este proyecto se lleva a cabo una mañana al mes, excepto los meses de verano, siendo de asistencia obligatoria para todos los residentes de la unidad docente, estando presente la jefa de estudios y voluntaria para los tutores. La coordinación del proyecto empezó con un grupo reducido de residentes de cuarto año que se ha ampliado este año académico acogiendo residentes de todos los años. Se solicitan residentes voluntarios para elaborar sesiones o talleres sobre temáticas mensuales que deciden los propios residentes en las sesiones anteriores. Los propios voluntarios escogen los temas de las sesiones, limitadas a 20 minutos, y de los talleres, sin límite de tiempo establecido por el momento. Es obligatorio que cada residente de la unidad docente participe al menos una vez al año. En cada Mañana se invita a un tutor o a una persona de interés para la temática que pueda ofrecer una charla con una perspectiva multidisciplinar de interés para atención primaria. Se reserva un espacio de tiempo para expresar problemas o solicitar consejos de residentes mayores.
Conclusión/es
La participación del residente es cada vez mejor, les ayuda a familiarizarse con la lectura de textos médicos y a ganar confianza en la exposición oral. Cuenta con la valoración positiva de la jefa de estudios y de los tutores al ser el espacio donde se realizan las defensas de los trabajos de fin de residencia en nuestra unidad docente.
Aplicabilidad
Este formato fomenta la capacidad del residente para enfrentarse a la literatura científica colaborando con otros residentes fomentando así el trabajo en equipo y las dotes docentes.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333
