Más allá de la pantalla: abordaje comunitario del uso adictivo de las TRIC (oral)
Introducción
Las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRIC) son el centro del ocio y socialización en infancia y adolescencia. Su uso problemático y relación con conductas adictivas sin sustancia suponen un reto emergente en salud pública, especialmente en edades tempranas, con impacto académico, social y familiar. La escasa supervisión parental y la brecha digital refuerzan la necesidad de intervenciones preventivas desde el ámbito comunitario.
Objetivos
- General: promover el uso adecuado y responsable de las TRIC en la población infantil y adolescente de una Zona Básica de Salud.
- Específicos: conocer patrones de uso, sensibilizar sobre los riesgos asociados y fomentar ocio saludable.
Contenidos
Riesgos del uso de TRIC (adicción, ciberacoso, hackeo y uso indebido), hábitos saludables, gestión tiempo de pantalla, ocio y participación activa.
Metodología empleada
Intervención comunitaria durante los cursos 2021-22 y 2023-24, en alumnado de 5.º y 6.º EP y 2.º ESO (835 alumnos). Incluyendo charlas educativas a alumnado, familias y comunidad, actividades participativas «Dibujo-Voz», buzones participativos, grupos focales y evaluación mediante cuestionarios pre-post e instrumentos de satisfacción.
Resultados y/o evaluación
Se observó en pre-post intervención una elevada interferencia de las TRIC en la vida cotidiana (43%) y una alta identificación de riesgos (72%), especialmente en niñas y alumnado de mayor edad. Pasan menos tiempo con amigos u otras actividades de ocio.
Tras la intervención aumentó la percepción del riesgo y se detectó una tendencia a la reducción del tiempo de uso diario. La satisfacción del alumnado fue muy positiva, destacando la utilidad, la participación y el espacio de expresión generado.
Financiación
No.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Encuentro PACAP. ISSN: 2339-9333