10 y 11 de noviembre de 2022
Detección por parte de los profesionales sanitarios asistenciales de una creciente demanda de atención a pacientes con indicadores de malestar emocional haciendo hincapié en el proceso de duelo, tránsito por la adolescencia y manejo del estrés en población adulta.
Mejorar la percepción de bienestar emocional de las personas participantes en los grupos psicoeducativos (principal).
Ofrecer técnicas y estrategias de afrontamiento a la sintomatología propia del malestar emocional.
Prevenir las consecuencias del malestar emocional continuado.
Disminuir la hiperfrecuentación al EAP y potenciar la desmedicalización.
Promover la participación en recursos y/o activos comunitarios.
Presentación. 1 sesión.
Teoría y definición de conceptos propios de la temática a tratar. 2 a 3 sesiones.
Herramientas, técnicas y estrategias de afrontamiento. 3 a 4 sesiones. Sesión de despedida y evaluación. 1 sesión.
Identificación por parte de los profesionales sanitarios (médicos, enfermeras, trabajo social o otras unidades CSMIJ, CSMA, ASSIR, CUAP…) y derivación a psicólogo/a RBEC para cribado.
Grupo psicoeducativo de 8 a 10 sesiones, de 8 a 12 participantes, con las siguientes características: soporte social bajo/medio según escalas de OSLO-3 y un nivel de bienestar emocional según Escala de Bienestar Emocional (ECAP) menor de 25 puntos.
Estudio pre y post test utilizando los siguientes instrumentos: Test HAD, Test OSLO-3, Test Bienestar Emocional. Participantes 66. Pretest HAD (A12,D9), suport social medio (10), escala malestar emocional (21 Malestar Emocional). Posttest HAD (A9,D5), suport social medio (10), escala malestar emocional (25 Malestar Emocional). Los resultados cualitativamente y cuantitativamente abalan este tipo de intervenciones y los indicadores evaluados muestran unos resultados esperanzadores.