XXXVI Congreso de la semFYC – A Coruña
del 9 al 11 de junio 2016
Descripción de las actividades comunitarias (AC) realizadas en Centros de Atención Primaria (AP).
Estudio descriptivo transversal multicéntrico. 8 centros de salud (CS), 6 urbanos y 2 rurales.
Revisión de todas las AC durante el año 2015.
Descripción AC: Tipo AC, Área temática(AT), población diana(PD), lugar realización(LR), profesional implicado(PI), valoración de satisfacción(VS) y revisión bibliográfica previa(RBP).
8 CS. 75% urbanos. 94 Actividades comunitarias.60,64% realizadas en el ámbito urbano.
TipoAC: 46(49%) Talleres o actividades grupales; 27(28,7%) charlas; 10(10,6%) Actividades colaborativas o solidarias; 9(9,5%) caminadas, 2 (2.2%) otras actividades.
AT:37(39,36%) Educativa-orientativa (EO); 14(14,89%) Educativa-Enfermedad específica(EE);12 (12,7%) Promoción de actividad física(PAF);10(10,6%)Educativa-Puerperio y cuidado del recién nacido(EP); 8 (8,5%) Atención al cuidador(Ac);8(8,5%) Actividades solidarias(AS);5 (5,3%)Educativa para gente mayor(EM).
AC más frecuentes por ámbitos: EO( 59,46% ámbito rural y 40.54,31% en urbano); EP ámbito urbano(90%) y EE (57%ámbito urbano y43% rural), PAF (66% urbano y 33%rural).
PD:32 AC (34,4%)dirigidas a adultos; 17 (18,09%) adolescentes; 16(17,02%) para todas las edades; 10 (10,64%) madres con bebés; 7(7,45%) gente mayor; 7(7,45%) niños y adolescentes y 5(5,32%)niños
LR:47(50%) CS; 27(28,72%) escuela; 8 (8,51%) aire libre; 6(6,38%) Casal gente mayor, 6(6.38%) Otras entidades del barrio.
PI:71AC(75,5%) había una enfermera implicada. 35(37,23%)dirigidas sólo por enfermería; 12 (12,76%)medicina y enfermería;8(8,5%) por medicina, enfermería y trabajadora social y 5(5,3%)enfermería y trabajadora social
VS: Sólo en 13(13,83%) AC se administró una encuesta satisfacción al finalizar la actividad. Fue en el 25% de los talleres/actividades grupales.
78(82,98%) de las AC se diseñaron sin previa revisión bibliográfica.
Las AC deben tener como objetivo la atención al conjunto de una comunidad definida y la obtención de resultados de salud. Debemos mejorar el diseño de intervenciones, basadas en la evidencia y su evaluación en resultados de salud así como fomentar la interdisciplinaridad.