XXXIV Congreso de la semFYC - Gran Canaria

del 12 al 14 de junio 2014

Comunicaciones: Experiencias

Metodología didáctica para la enseñanza de reanimación cardiopulmonar en edad infantil (póster)

OBJETIVOS

Presentar las líneas didácticas de la enseñanza de la RCP en prescolares adaptando los contenidos a su estado de desarrollo evolutivo físico y mental.

 

DESCRIPCIÓN

La práctica consistió en la realización de 3 sesiones de 30 a 45 minutos de duración por grupo de alumnos donde se le impartía nociones básicas de RCP con una metodología adaptada a la edad. La duración de las actividades se plantea en base al grado de atención que podemos obtener de los infantes.

Dentro de las actividades encontramos: Taller de marionetas: mediante las cuales se teatralizan la situación de crisis, voz de alarma, llamada 112, llegada de ambulancia. Cuento ejercicio: A través de un cuento guiado, los niños van realizando las actividades que se le pide (avisar, llamar 112, evaluar conciencia,..etc) Fichas didácticas, Destreza motora: simulación de compresiones torácicas en balón, inflado de globos, etc. Actividades de evaluación.

 

CONCLUSIONES

El utilizar herramientas didácticas dinámicas, poco convencionales y atrayentes para los niños, hace que se mantenga el interés por la materia, pero debemos de recurrir a actividades que el profesor controle como es el caso de las fichas en formato papel y los cuentos ejercicios, si no, nuestro trabajo se convertiría en una anécdota más para los niños.

A su vez el uso de materiales no debe de ser muy complejo, ya que si utilizamos material especifico como es el caso de tórax  de simulación, vías aéreas,.etc. estamos dificultando la posibilidad de que el profesor repita esas actividades con los niños, por lo que nuestra propuesta ha de buscar la utilización de materiales que el docente pueda tener en su clase (globos, pelotas, pizarra, colores,…etc).

 

APLICABILIDAD

El objetivo de la experiencia fue introducir la enseñanza de la RCP, en los colegios ya desde edades tempranas, involucrando además al profesorado, con el fin de que las técnicas de soporte vital se hagan extensivas a la población.

 

 


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias. ISSN: 2339-9333