XXXVI Congreso de la semFYC – A Coruña

del 9 al 11 de junio 2016

Comunicaciones: Experiencias

Nuevos paradigmas en la formación psicológica para equipos de Atención Primaria (póster)

OBJETIVOS

Formar en técnicas psicológicas cognitivo-conductuales (TCC). Vivenciar las TCC que luego aplicaran.

Incrementar la auto empatía, la cohesión del equipo.

Favorecer el crecimiento en áreas personal-profesional. Facilitar sentirse acompañados en la tarea diaria de cuidar a otros.

Potenciar habilidades y fortalezas para mejorar gestión de la carga de trabajo a la vez que el cuidado del profesional.

Prevenir Burn out.

 

DESCRIPCIÓN

El equipo de médicos de un centro AP de Barcelona contacta conmigo solicitando formación en TCC. Realizamos reunión para detectar: necesidades del equipo, conocimientos sobre el tema, expectativas, horarios.

Se diseña un curso teórico-vivencial que consta de: exposición teórica-grupos microbalint -dinámicas grupales. Los asistentes co-construyen los conceptos teóricos e interiorizan las herramientas psicológicas descubriendo cómo se sienten. Creamos un contexto relacional en el que se cuida la interacción a la vez que se transmiten conocimientos y se experimentan las técnicas. 

Las sesiones se evalúan diariamente y se rediseñan  en función de lo que surge permitiendo el ajuste de la intervención de un modo dinámico a la medida de las necesidades que el grupo va poniendo de manifiesto.

El curso está diseñado de forma que los asistentes pasan por las fases de una TCC: 1. Inicio-llegar a la sesión; 2.Grupobalint-Revisión de: tareas, dudas, dificultades; 3. Propuestas de trabajo del día, explicación teórica-práctica-reflexión; 4. Compromiso.

Participaron 14 médicos de familia. Se cumplió el calendario. Aumentó la asistencia a las sesiones.

 

CONCLUSIONES

Valoración final: observaciones positivas referentes a la dinámica de la experiencia. Buena acogida del plan de trabajo. Planteamiento de supervisión.

 

APLICABILIDAD

Considero interesante este tipo de formación que potencia y facilita la integración de nuevos conocimientos y actitudes, obteniéndose una visión más amplia, holística y comprensiva, que orienta en la resolución de situaciones complejas, al mismo tiempo que mejora las posibilidades de autocuidado del profesional en su día a día asistencial, se perfeccionan estrategias de abordaje y se potencia el desarrollo del equipo como tal.

 

 


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias. ISSN: 2339-9333

Autores

Toledano Ramón, Marta

Toledano Ramon, Jorge
Centro de Salud Mental de Sant Andreu. Barcelona
Ibañez Bernal, Monica
CAP Camp de l'Arpa. Barcelona
Moriano García, María Dolores
CAP Camp de l'Arpa. Barcelona