• Promover el interés de los residentes en la investigación clínica a través de métodos de ludificación.
• Trabajar con algunos hitos de la historia de la investigación en Atención Primaria a nivel regional y nacional.
• Comprender los pasos para la elaboración de un proyecto de investigación.
• Conocer las normas de publicación habituales de un artículo científico.

Experiencia dirigida a residentes de Medicina y Enfermería de Familia y Comunitaria. Inicialmente se impartió un taller teórico participativo de una hora de duración donde se desarrollaron conceptos básicos sobre investigación en el ámbito de Atención Primaria (AP), relacionados con el desarrollo de un proyecto de investigación y su importancia en la formación para futuros especialistas en Medicina y Enfermería de Familia y Comunitaria. Posteriormente, estos conocimientos se consolidaron a través de un “escape room”. Esta herramienta didáctica permitió favorecer el aprendizaje participativo de los asistentes.

Se abordaron los temas tratados en la primera parte por medio de cinco pruebas, donde participaron alrededor de 25 personas divididas en grupos. En 60 minutos se propuso resolver puzzles que trataban, entre otros: hitos históricos de la investigación en AP en la región, bases de la búsqueda bibliográfica, elaboración de un proyecto de investigación, revistas científicas de AP y normas de publicación.
Los puntos se asignaron en base a la correcta realización de cada prueba, complementados por valoraciones extra que la figura de un Revisor otorgaba en función de las ideas o alternativas propuestas. Esto ayudó a fomentar la interacción dentro del grupo y la motivación para la competición lúdica.

La ludificación aplicada a la formación en el ámbito de la investigación durante el proceso de Formación Sanitaria Especializada puede facilitar el aprendizaje, al ser una actividad práctica, participativa y que implica trabajo en equipo.

Esta actividad se puede llevar a cabo en las Unidades Docentes Multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria.