Comunicaciones: Proyectos de investigación

Recursos en salud: cuáles conocen los adolescentes y cuáles usan tras una intervención (póster)

OBJETIVOS

Sondear lo que los adolescentes conocen sobre los recursos en salud de su barrio.

Elaborar actividades para mejorar el conocimiento que los adolescentes tienen de los recursos en salud y para promover y optimizar su uso.

Evaluar si existe una mayor utilización de los recursos por parte de los acolescentes tras las actividades realizadas.

 

MATERIAL Y MÉTODOS

Diseño: Estudio descriptivo y analítico que se realizará mediante una intervención organizada por diferentes entidades del barrio en dos centros educativos. Para realizar la actividad los alumnos se dividirán en 2-4 grupos de forma aleatoria y a cada uno se le entregará un mapa mudo del barrio en el que deberán señalar los recursos que conocen y consideran importantes para su salud. Posteriormente se realizará un juego, a modo de "party", con distintas pruebas para trabajar los recursos del barrio orientado a los jóvenes. 

Después de este trabajo se volverán a entregar los mapas mudos para completarlos con aquello que han aprendido durante el juego, marcando los nuevos recursos con un color diferente.

Tres meses después de la actividad se realizará una encuesta en la que los adolescentes deberán responder si han usado los recursos, cuáles han usado y si consideran que éstos están adaptados a sus necesidades.

Ambito de estudio: Dos centros escolares, uno público y otro concertado. 

Sujetos de estudio: Población adolescente de dichos centros escolares.

Muestra: Alumnos entre 12 y 16 años que acuden al centro escolar.

Analisis: El estudio será descriptivo y analítico. Se realizará un análisis descriptivo de los recursos señalados en el mapa. Dichos recursos serán agrupados en siete modalidades: asociaciones, salud, deporte, ocio, educación, comercio y otros. Se comparará la media de grupos que identifican cada modalidad antes y después de la intervención. Para valorar si realmente se ha logrado la difusión de los principales recursos trabajados durante la intervención se analizará específicamente el número de grupos que conocen estos recursos antes y después de la intervención, así como su posible asociación con algunas variables de los grupos y los docentes.

Se hará un análisis descriptivo de las encuestas y se estudiará la existencia de asociaciones estadísticamente significativas entre algunas variables cualitativas relativas a factores individuales de quienes han respondido.

El programa estadistico utilizado sera SPSS versión 18.0

Variables: La variable principal será la media de grupos que identifican cada recurso antes y después de la intervención. A través de las encuestas realizadas tres meses después de la actividad, definiremos las variables utilización de los recursos y adaptación del recurso al adolescente.

Limitaciones: Diferentes moderadores en cada sesión puede influir en que la información no se transmita de la misma manera. Algunos alumnos puede que no vivan en el barrio donde se realiza la actividad.

 

RESULTADOS

Valorar si tras una intervención se mejora el conocimiento y el uso de los recursos comunitarios que promueven la salud y por tanto si puede ser de utilidad realizarla en otros centros y/o espacios.

Adaptar los recursos a las necesidades del adolescente.

Motivar el uso de los recursos, para vivir la adolescencia de una manera más saludable.

 

 

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Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Proyectos de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Fernández García, Manuela

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Cubillo Llanes, Jara
CS Carabanchel Alto. Madrid

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Marin Fernández, Marta
CS Carabanchel Alto. Madrid

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Rosado Muñoz, Nuria
CS Carabanchel Alto. Madrid

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Moreno Llobregat, Maria
CS Carabanchel Alto. Madrid

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