Comunicaciones: Experiencias

Retrato de un tutor: situación actual de la docencia MIR en Galicia (póster)

OBJETIVOS

Analizar la situación actual del colectivo de tutores MIR en Galicia, tomándola como punto de partida para evaluar el impacto de las actuaciones en docencia proyectadas para el futuro.

DESCRIPCIÓN

El colectivo de tutores MIR, realiza una actividad voluntaria y altruista, que resulta de vital importancia, pues es el que históricamente ha sostenido en la sombra el sistema MIR. En Galicia, desde 2016 se ha retomado la actividad de REDEGA (Red de Unidades Docentes de Galicia), marcándonos como objetivo estratégico la puesta en valor de la figura del tutor de Formación Sanitaria Especializada (FSE), para lo que necesitábamos conocer cuál era nuestra situación basal, más allá de la percepción que cada uno de nosotros tuviéramos de la misma.

Para ello se distribuyó una encuesta validada (Servicio Navarro de Salud) de satisfacción de 67 preguntas y el cuestionario de burnout de Maslach para docentes (MBI-Ed) a todos los tutores acreditados en formación sanitaria especializada MIR de Galicia. La participación fue voluntaria y anónima. Una vez concluida la recogida de datos, se analizarán los mismos de forma cuantitativa, lo que nos dará una "foto fija" del estado de satisfacción, motivación y recursos disponibles para docencia, aparte del grado de burnout del colectivo tutor en nuestro medio (tanto en Atención Primaria como hospitalaria).

CONCLUSIONES

Con los resultados del estudio dispondremos de la primera descripción de la situación actual de la docencia MIR en Galicia, que nos señalará las áreas críticas y de mejora, los puntos fuertes del sistema y que, probablemente pueda ser extrapolable a la situación en otras CCAA. Por otra parte, esta situación nos servirá como punto de partida con el que comparar sucesivas encuestas y valorar el impacto de las actuaciones que, desde REDEGA tenemos proyectadas para su aplicación a partir de enero de 2017.

APLICABILIDAD

Colectivo de tutores en FSE de cualquier Comunidad Autónoma.

Autores