Comprender que aspectos metodológicos de las prácticas en Centros de Salud (CS) influyen en las percepciones y expectativas sobre la espcialidad de Medicina Familiar y Comunitaria (MFyC) por parte de los estudiantes

Los alumnos de 6º de medicina realizan, con carácter obligatorio, un rotatorio práctico de 3 semanas en CS. Al fializar el mismo cumplimentan, de forma volutaria, un cuestionario confidencial que incluye preguntas sobre organización de las prácticas, implicación de los tutores, ambiente de trabajo, nuevas actividades aprendidas y descubrimiento de la MyC como especialidad. El análisis cualitativo muestra que el contacto con la práctica asistencial en Atención Primaria supone para los estudiantes un descubrimiento de la especalidad y un cambio radical en la percepción del valor social y profesional del médico de familia (MF). Los elementos más relevantes que influyen en este cambio son:

-El contacto con tutores "excelentes"

-La experiencia con un modelo de atención contextualizada y centrada en la persona y una relación médico-paciente más cercana a la idea romántica de la profesión.

-La posibilidad de participar en la actividad asistencial. dejando de ser meros espectadores, para desarrollar habilidades clínicas y de comunicación, que consideran esenciales para su formación y de las que se sienten deficitarios

Con los resultados, se ha propuesto a los tutores realizar cambios e innovaciones formativas para mantener y mejorar la calidad de las prácticas y como estrategia para prestigiar la especialidad entre los estudiantes de medicina 

La presencia de la MFyC e la universidad es un elemento clave en la construcción de la imágen social y pofesional de la especialidad. Trabajar por la excelencia profesional y docente de los tutores es la prioridad para avanzar hacia una nueva y prestigiada imágen del MF

Incorporar en la formación pregrado metodologías cualitativas de evaluación y mejora de la calidad