XLVI Congreso de la semFYC - Las Palmas
5, 6 y 7 de noviembre 2026
Comunicaciones: Experiencias docentes
¿Sabemos cuándo derivar? Kahoot como herramienta de evaluación y adaptación docente en presentaciones orales (póster)
Objetivos
Utilizar una herramienta interactiva de evaluación diagnóstica para explorar los conocimientos previos de los participantes sobre patología anorrectal e identificar áreas de dificultad que permitieran orientar una sesión docente sobre el abordaje de la proctalgia aguda desde Atención Primaria.
Descripción
Se diseñó una sesión docente interactiva sobre proctalgia aguda dirigida a residentes de Medicina Familiar y Comunitaria y de Enfermería. Antes de la exposición teórica se realizó un cuestionario mediante plataforma Kahoot, con preguntas de respuesta múltiple y verdadero/falso sobre conceptos básicos de proctología, exploración clínica, manifestaciones de las principales patologías anorrectales, pruebas diagnósticas, tratamiento y situaciones que requieren valoración urgente o derivación.
La evaluación inicial permitió identificar de forma inmediata los contenidos que generaban mayor dificultad. Los errores más frecuentes se observaron en preguntas basadas en el reconocimiento visual de un sinus pilonidal recidivante y una trombosis hemorroidal externa, así como en la identificación de situaciones que requerían derivación a Urgencias Hospitalarias. A partir de estas dificultades, se reforzaron durante la sesión el reconocimiento de las principales entidades anorrectales, sus características clínicas y la toma de decisiones desde Atención Primaria. La metodología favoreció la participación activa y la discusión de los casos planteados, evitando un formato exclusivamente expositivo.Conclusión/es
El uso de Kahoot como herramienta de evaluación diagnóstica permitió identificar rápidamente áreas concretas de dificultad y adaptar el desarrollo de la sesión a las necesidades observadas en el grupo. La actividad interactiva inicial favoreció además la participación y la discusión clínica durante la sesión.
Aplicabilidad
La experiencia es fácilmente reproducible en sesiones docentes de Atención Primaria y actividades de formación de residentes. Las herramientas interactivas de evaluación inicial pueden orientar los contenidos hacia las necesidades reales de los participantes, especialmente en temas donde el reconocimiento clínico y visual condiciona la toma de decisiones.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333
