El objetivo principal del estudio es evaluar la situación actual de la docencia en ecografía de Atención Primaria en las cinco provincias que componen el Servicio de Salud de Castilla La Mancha. Se tratará de evaluar comparativamente la oferta formativa por Unidades Docentes, la oferta de tutores que impartan ecografía en Atención Primaria y la disponibilidad de equipos.

Como objetivos secundarios se plantean, entre otros, el grado de motivación de tutores y residentes en la docencia de ecografía, cuáles son las barreras que impiden el desarrollo de la misma dentro del ámbito de Atención Primaria y se proponen posibles herramientas de mejora.

Se trata de un estudio observacional, descriptivo y transversal, realizado mediante el envío y cumplimentación de formularios con la aplicación Google Forms. Se trata de un formulario de respuestas únicas y/o múltiples autocumplimentado a través de Internet en la plataforma Google Suite.

Los criterios de inclusión establecidos serán, por un lado, ser médico interno residente de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria, realizando su periodo de formación en las Unidades Docentes de Medicina Familiar y Comunitaria del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha, durante el periodo comprendido entre mayo de 2018 y mayo de 2019. Por otro lado, formar parte del grupo de tutores primarios o secundarios de dichas Unidades Docentes en ese mismo periodo; y por último, ser Jefe de Estudios de estas Unidades Docentes dentro de ese mismo periodo de tiempo.

El diagrama de flujo con el número de sujetos incluídos, abandonos y excluídos todavía se encuentra en fase de análisis.

En el estudio se incluirán variables sociodemográficas como: provincia de pertenencia, año de residencia y edad. Otras variables relevantes son la disponibilidad de cursos de ecografía dentro de la comunidad autónoma, facilidad de acceso a los mismos, tipo de ecografía que se realiza, ámbito de realización, barreras observadas por los distintos grupos de población para el desarrollo de la docencia en Atención Primaria, relación del número de ecógrafos por provincia, modo de uso de dichos ecógrafos, grado de motivación de los tutores que imparten ecografía, existencia de plan específico de rotaciones por ecografía en el programa de las Unidades Docentes, etc.

El análisis estadístico estará basado en un análisis descriptivo de las respuestas recibidas.

Las limitaciones del estudio comprenden, por un lado, al tratarse de un estudio de corte transversal, no se dispone de seguimiento en el tiempo. Por otro lado, al no realizarse ningún tipo de intervención, no es posible realizar una evaluación de la respuesta. En cuanto a los posibles sesgos que puedan aparecer en el estudio, al tratarse de una población a estudio muy seleccionada, pueden desarrollarse los sesgos de inaceptabilidad, obsequiosidad y de atención por parte de los encuestados.