Recordar el papel central de la atención primaria (AP) durante toda la residencia de Medicina Familiar y Comunitaria (MFyC).

Animar a los MIR a participar en talleres de educación para la salud.

Durante los dos años en los que los MIR de MFyC rotamos por servicios hospitalarios, nos reunimos semanalmente para compartir sesiones formativas en nuestras unidades docentes. Las sesiones versan sobre la rotación que estamos realizando en ese momento. Dado el exceso de las perspectivas clínica y hospitalaria de nuestro recorrido formativo, decidimos hacer algo diferente. Realizamos un taller de educación para la salud grupal sobre abandono del tabaco, en el que nuestros compañeros representaron el papel de pacientes y nosotros el de profesionales. Diseñamos el taller desde la perspectiva del aprendizaje significativo y mediante técnicas participativas.  

- La sesión fue bien recibida tanto por nuestros compañeros como por los técnicos de la unidad docente. Todos asumieron el papel que se les asignó y pudieron comprobar cómo el aprendizaje significativo y las técnicas participativas tienen potencial como elementos transformadores.

- Reflexionamos sobre la necesidad de un cambio de enfoque de nuestra formación hacia la AP, también en nuestro periodo de rotación hospitalaria.

- Enfatizamos la importancia del rol del MIR de MFyC en los equipos de AP, por nuestra mayor disponibilidad de tiempo y por aportar perspectivas diferentes.

- La aplicación de técnicas docentes distintas a las clásicas lecciones magistrales son bien recibidas. " Es la primera sesión en la que no he mirado el móvil ni una vez " fue una de las frases que leímos en las evaluaciones.

- Abordar las causas de las causas debe ser una prioridad en MFyC

- La educación para la salud grupal es una herramienta útil y motivadora en nuestro trabajo diario

- La docencia debe ser una actividad central en la AP.