Un centro de simulación basado en los valores de Atención Primaria. CESICU (póster)
Objetivos
Dar la oportunidad de acceso a la metodología de la simulación a los profesionales de Atención Primaria. Crear una estructura de docencia y formación capaz de asumir la formación de un área.
Descripción
Tras la experiencia de la Unidad de Simulación e Innovación en el ámbito de la Atención Primaria (AP) en los últimos años, con avanzados proyectos de formación en residentes de Atención Familiar y Comunitaria y un programa de formación para centros de salud rurales del área, la dirección del área decide potenciar la Unidad y, sumado a un proyecto regional de impulso a la Simulación en AP, coordinada, junto a los servicios centrales, por los instructores de simulación de la Unidad, se consigue una dotación de medios tecnológicos de primer nivel, 3 salas de simulación, 4 aulas, 2 salas de observación directa, un aula de informática, una sala de control y 5 almacenes, todo ello interconectado interna y externamente gracias a un convenio de colaboración con semFYC. Así nace el Centro de Simulación e Innovación, una estructura de área con capacidad de llegar a TODOS los profesionales, dando el salto de la AP al ámbito hospitalario, copiando la estructura y organización ya realizada en los Centros de Salud del área para implementarlo en todos los servicios y unidades del Hospital Universitario de la Gerencia. La dirección ha dotado al Centro con personal suficiente para asumir toda la carga de trabajo de manera progresiva.
Conclusión/es
Desde el inicio del CESICU (sept 2025) se han desarrollado 168 actividades formativas con simulación y unos 2.000 profesionales. El Centro se ha convertido en un referente nacional de simulación en AP.
Aplicabilidad
La aplicabilidad de este modelo depende única y exclusivamente de la capacidad del equipo directivo de creer en la metodología de la simulación y en la formación y docencia de calidad, si se quiere, se puede.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333